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课件网) 铁锈还是铁吗 大象版六年级下册 教学目标 (1)科学观念 能对比研究铁与铁锈的不同性质，知道铁锈是一种不同于铁的新物质。 (2)科学思维 能基于证据质疑并评价别人的探究报告。 (3)探究实践 学会从物体的外部特征与内在属性方面比较物体的变化。 (4)态度责任 激发对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣。 新知导入 生活中我们经常见到铁生锈，严重时会有一片一片铁锈剥落下来。铁锈还是铁吗？说明理由。 我认为铁锈_____（是/不是）铁，因为_____ 新知讲解 怎样验证铁锈是不是铁呢？ 一、计划组织 根据我们已有的关于铁的性质的知识，小组商议，制订研究计划。 新知讲解 小 贴 士 鉴别两种物体是不是同一种物质 外在特征 比较 颜色 光泽 结构 内在属性 比较 导电性 导热性 能否被磁铁吸引 新知讲解 关于铁锈是不是铁，第（ ）小组研究计划 研究计划 探探 究究 奇奇 妙妙 比较它们的颜色、光泽、硬度 比较它们的吸水性和透气性 用磁铁分别吸引铁和铁锈，不能吸引的就是铁锈 把它们分别接入简单电路中，能导电的是铁 1 新知讲解 二、事实证据 小组分工合作，根据研究计划进行观察和实验，并填写记录表。想想，这些实验现象说明了什么 新知讲解 材料超市 铁片 铁锈 放大镜 滴管 铁锤 磁铁 电池 导线 小灯泡 请到材料超市选择合适的材料和工具。 新知讲解 实验操作 铁片 铁锈 (1)借助放大镜观察 颜色 光泽 空隙 铁片 铁锈 灰白色 红褐色 无空隙 有小孔 金属光泽 无光泽 新知讲解 铁片 铁锈 (2)用手摸 光滑 粗糙 新知讲解 铁片有韧性，铁锈比较脆 (3)用铁锤敲击 敲击时用力要适度 新知讲解 (4)用磁铁吸引 铁片能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引 新知讲解 (5)用电路检测器检测 用自制的电路检测器的两个检测头分别接触铁片和铁锈，结果发现：接通铁片时，小灯泡亮；接通铁锈时，小灯泡不亮。 铁片能导电，铁锈不能导电 新知讲解 (6)用水鉴别 分别往铁和铁锈倒少量水。铁不吸水，铁锈吸水。 新知讲解 铁和铁锈对比研究实验记录表 颜色 光泽 韧性 空隙 吸水性 导电性 能否被磁铁吸引 铁 铁锈 银白色 红棕色 有金属光泽 无金属光泽 坚韧 松脆 紧密 疏松 不吸水 吸水 能导电 不导电 能被磁铁吸引 不能被磁铁吸引 新知讲解 想想，这些实验现象说明什么？ 铁锈不是铁 新知讲解 三、得出结论 通过观察和实验，我们发现铁和铁锈有哪些相同的性质，有哪些不同的性质？ 相同性质 不同性质 铁 铁锈 都有颜色、韧性和空隙 铁是一种有光泽的灰白色金属，坚硬而有韧性，不易断裂，能导电，能够被磁铁吸引 铁锈是红棕色的混合物，铁锈片比较松脆，容易碎成粉末。铁锈不能导电也不能被磁铁吸引 新知讲解 我们能得出什么结论？与自己的假设一致吗？ 铁锈和铁是不同的物质 与我们的假设是一致的 新知讲解 四、阅读：生锈的危害 坚硬的铁变成松脆的铁锈之后，钢铁桥梁的承重能力随之减弱，钢铁机器无法运转，钢铁管道也会发生泄漏，从而给生产、生活带来严重影响，甚至造成不可预测的事故……更为可怕的是，铁锈不仅没有致密的组织来保护剩下的铁，而且还会随时脱落，如果不采取措施，剩下的铁会继续生锈，直到全部变成铁锈。 阅读后，说说铁生锈后有哪些危害？ 新知讲解 生锈的危害 给生产、生活带来严重影响 造成不可预测的事故 继续生锈 课堂练习 1．下列有关铁和铁锈的描述正确的是？（ ） A．铁和铁锈的颜色相同 B．铁和铁锈一样坚硬 C．铁和铁锈不是同一种物质 2．机器的铁质零件生锈后，下面说法正确的是（ ） A．需要及时除锈，否则会影响机器的使用 B．颜色会发生改变，只影响了美观，没有安全隐患 C．铁和铁锈的硬度一样，所以不需要对生锈的零件进行处理 3 ... ...
