四年级信息技术上册《云盘文件巧管理》教学设计

四年级信息技术上册《云盘文件巧管理》教学设计 教学目标 1、知识与技能： 了解云盘的相关知识，了解在线文档及云端笔记的相关知识； 2、过程与方法： 学会规划云家园的方法和过程，熟悉管理云文档的流程； 3、情感与态度： 培养学生的表达能力，思维和规划能力，拓展学生知识面。 教学重难点 教学重点 了解云盘的相关知识，通过云盘存储/管理/分享文件。 教学难点 能够根据自己需要合理使用云盘。 教学过程 一.情境导入 情节引入：老师今天走的急，忘记带U盘了，我要讲的内容、课件都在U盘里，怎么办呢？ 学生：各种提议 教师：揭晓后续，幸好我把课件都上传到了云盘———>引出云盘的概念 设计意图或师生互动 通过现实问题引入，吸引学生注意力，引出新知识———云盘。 二、新知识学习 1、初识新知识 云盘的概念：PPT展示U盘，对比云盘 PPT展示，板书，云盘的组成：个人云盘和企业云盘 设计意图或师生互动 先提出u盘的说话，让学生能够产生共性的理解，减少对云盘的陌生认知。 2、深入了解———以腾讯云盘为例 教师引导学生操作，找到对应的图片，此处先复习一下QQ的知识 QQ登录———>“微云按钮”———>进入、观察云盘 3、任务探索 任务一：观察界面，回答问题 学生带着问题观察讨论，分享结果 云盘名称 QQ昵称 二者是否相同？ 你是否能找到存储容量，使用情况？ 任务二：查看分类菜单选项 问题：如果快速查看，应点击哪个菜单选项？ 设计意图或师生互动 本环节主要是对软件界面进行探索，认识，学生通过观察找到相关知识点，同时自主完成任务寻找解决方法。 4、规划云家园 教师提供参考图，学生自己构建规划图 教师布置规划任务：请同学们将自己书包里所有的东西规划好，提示，要想清楚，自己的书包里都有哪些东西，可以怎么分类？ 教师演示新建文件夹———>移动———>重命名———>删除 设计意图或师生互动 通过布置一个用规划图整理书包的任务，让学生锻炼思维整理能力。 5、上传文件的操作 6、管理云端文件：分享和下载 7、回收站：教师解释还原和永久删除操作 8、共享组的知识扩展 三、分享和交流 讨论：为什么要使用云盘？ 提示：云存储和硬件存储 设计意图或师生互动 通过交流体会一下云存储和硬件设备存储的差别 课堂小结 PPT展示梳理硬盘/光盘/优盘存储的知识，云端数据的安全性知识。 作业布置 你还知道哪些存储工具和方法，分享给大家？ 教学反思 本节课重在让学生了解云盘的功能模块，但由于只讲不做太枯燥，学生没有账号无法打开练习，在学习的过程中就显得动力不足，注意力无法集中，所以在后半段探索云盘更多功能，如上传文件，回收站等操作时尝试用微课的形式表现出来，可以吸引学生注意力，达到教学效果，同时课堂实际联系中可以以学生最常见的优盘进行举例。 板书设计 云盘文件巧管理 ... ...