长征故事教学设计 穿越障碍·过独木桥 一、教学目标 1．让学生了解红军长征路上的故事，知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。 2．发展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力，对学生进行爱国主义集体主义教育。 3．培养学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。 二、教学过程 一、开始部分 1．集合 要求:快速、整齐、 2．师生问好 3．宣布本课内容 教师:“同学们，今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥，大家有没有信心完成这个任务 ”学生回答。 4．进行准备活动 活动身体各个关节、肌肉，教师讲解示范，学生练习。 要求:动作到位、有力、 5．队列练习 ⑴三面转法 要求:动作正确、整齐、反应迅速 ⑵跑步走———立定 要求:步伐一致、排面整齐 在队列练习中要对学生进行国防教育，要求学生向红军学习。 二、基本部分 (1)穿越障碍 1．教师讲解穿越障碍的方法和要领，并让示范。 教师:“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻，并最终取得了胜利。在红军长征时，有沼泽地、雪山以及各种天险(讲一下红军长征时的故事)，今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍，红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的，主要是我们的任务难度要小一些，我们有没有信心完成 ”学生大声回答。教师:“下面老师来讲解这个穿越障碍的方法。从起跑线开始，各组第一位同学首先经过前面的梅花桩，要求脚不能着地，然后钻过铁丝网，最后翻过木墙，回来时从侧面返回。一共经过三个障碍，注意每个障碍的要求。下面由老师做一下示范。” 2．分组练习穿越障碍。在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作，同时要不断激励学生不怕困难，勇于向前。 3．让穿越障碍速度教快的学生示范，大家一起讨论怎样才能更快、更安全地穿越障碍。在讨论时教师要提醒学生不要一味地追求高速度，还应注意练习中的安全。 4．进行穿越障碍比赛。鼓励学生奋勇向前，并为学生加油。 5．对最后获得胜利的小组掌声祝贺。 要求:教师要做好课前的准备工作，在学生练习中要提示学生注意练习的安全，不要一味地追求快速，要特别注意安全问题。 6．请一个学生示范，教师讲解过独木桥的方法和注意事项。 教师:“下面我们来进行过独木桥的游戏。从各组排头同学开始，每个人依次走过独木桥，注意如果中途没站稳掉了下去，就必须从头开始走。在走过去的时候要注意身体的平衡，可以把手伸展开来，使自己的重心不偏移，在走到桥头时，后面的同学才可以开始过独木桥”。 7．分组进行练习，教师提示动作要领:如，过独木桥时脚要横过来，加大接触面。手要伸展开，稳定重心。 8．教师和学生要随时注意在练习中出现的问题，并讨论解决。 9.分组进行比赛，注意安全。 要求:在学生练习时，教师要提示学生双手伸展开来，身体重心要稳定，注意安全。 三、结束部分 1．集合 速度要快、安静、整齐、 2．原地踏步、调整 3．讨论讲评，对学生进行爱国主义和国防教育。 4．师生再见 强渡乌江教案 教学目标：了解红军强渡乌江的故事以及背景 新年的第一天，是渡江战斗开始的一天。前卫团已逼近江边之江界(渡口)进行威力侦察:江面宽约二百五十米，流速每秒一米八，南岸要下十华里壁陡的石山，才能至江边，北岸又要上十华里之陡山，才是通遵桐的大道。渡口东西两旁、两岸都是悬崖绝壁。站在江边一望，碧绿的江水，黑黑的石山，真所谓天险乌江!前卫团长(耿飚同志)化装到江边先行实地侦察:敌人在渡口(大道旁)配备有连哨;渡口上游约五百米处有条极小的横路，与渡口大道相通，勉强可走人，但两岸沙滩极少，登岸很难，敌人在此又配备有排哨;在离江水百余米之岸上敌人筑有工事;离江边二华里的一个庙里敌人配备有团预备队;其总预备队(约一个团)则在离江边五华里之半山上。 ... ...
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