学习内容 采山 课时 一 课型 音乐演唱课 教材分析 《采山》是一首民歌风的创作歌曲，采用四二拍，一段体结构，整首歌曲活泼、轻快。歌中描述了小朋友在蒙蒙细雨中去采山的愉快心情，表现了小朋友光着小脚丫采蘑菇、木耳、野果、山菜的灵巧身影。 学习目标 通过学习，能用自然的声音，活泼、轻快地演唱歌曲。 通过游戏活动及小组合作，培养合作精神和实践能力。 通过聆听、表演，感受到劳动带来的快乐,热爱劳动、热爱生活、热爱大自然。 重点、难点 重点：能用自然的声音，活泼、轻快地演唱歌曲。 难点:十六分音符的唱法 教学准备 课件、教具 导 学 过 程 学生活动预设 备注 创设情境，导入新课 小朋友们，春天来了，咱们一起去郊游吧！（播放歌曲《去郊游》师生一起律动） 终于到达了目的地，老师带你们来到了美丽的大山。（PPT出示图片） 山里住着一群活泼可爱的小朋友（图片），哎呀，下雨啦！（图片）山里长出了好多蘑菇（图片），小朋友们提着小篮儿采蘑菇去了，他们一边采蘑菇一边唱着歌儿。 初步感知，了解歌曲 竖起你们的小耳朵，咱们一起来听听音乐“采山”，这群勤劳的小朋友，还采到了什么宝贝呀？（播放歌曲） （指生答） 去山里采蘑菇，木耳，野果，山菜……，就叫做“采山” 咱们再来听一遍音乐（出示歌谱），想一想，这些勤劳的小朋友去采山时候的心情是什么样的？ （指生答） 开心的时候是不是会露出微笑呢，让老师看看你们漂亮的笑脸吧！ 快乐练习，熟悉节奏 认识十六分音符 1.要想学唱这首歌，咱们要先认识一个新朋友，（出示十六分音符 5 ）仔细观察十六分音符，它是什么样子的呀？ （脚底踩着两块小滑板）（师示范，生跟唱、击怕） 十六分音符四兄弟在一起时手拉手，脚底下的小滑板也连成两块大滑板5555（师示范，生跟唱、击怕） 当十六分音符和八分音（5）符在一起的时候，就成了这样555或者555（师示范，生跟唱、击怕） 游戏“采蘑菇” 同学们表现的真不错，为了奖励你们，我们一起来玩一个游戏“采蘑菇”（在黑板上贴上带有节奏的蘑菇：×××× ，××× ，××× ，指生答） 那要再加上×0 ，你还会吗？（遇到休止符，要停顿） 探索发现，学唱歌曲 同学们表现特别棒，老师要奖励大家（有节奏的读歌词） 跟随琴声一起用“en”和“la”的声音模唱 师生接龙唱歌曲第一段，老师唱前半句，你们唱后半句；你们唱前半句，老师唱后半句。 合唱第一段 跟着伴奏齐唱第一段 现在，老师把第二段交给你们自学，小组合作，跟着伴奏一起唱一唱。（小组展示，评价） 跟着伴奏完整演唱歌曲（先分男女生，然后全班合唱师拿出乐器表演） 创编表演，实践创新 同学们唱的真棒！刚才老师用乐器进行了表演，你们有没有好的方式来进行表演呢？小组合作，选择你们喜欢的方式表演歌曲。 生展示，师评价 今天的郊游结束了，让我们一起唱着《采山》下山去吧。（全班齐唱，每个人用自己喜欢的方式表演） 拓展延伸，课堂总结 同学们表现的真棒，各个组都是满载而归，大家都是热爱劳动的好孩子，希望同学们都能热爱大自然，热爱劳动，回家之后做力所能及的家务事，然后试着改编歌词，把你愉快劳动的故事唱出来，跟爸爸、妈妈还有你的好朋友分享。 创设郊游的情境，师生律动，激发学生的学习兴趣，营造活泼轻快的课堂氛围。 初步聆听音乐，了解什么是“采山” 再听音乐。感受音乐表达的情感。 学习歌曲中出现的新知“十六分音符”，为后面学唱歌曲做铺垫。 用游戏的方式练习巩固刚才学习的十六分音符。 让学生跟着音乐一起用“en” “la”这种简单的发音轻声模唱，进一步熟悉歌曲旋律。然后用多种方式学唱，让学生在快乐中学习，感受音乐的美。 ... ...
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