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课件网) 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家。我国实行民族区域自治制度，加强民族地区经济建设，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。各民族和睦相处，和谐发展，实现了民族大团结。 祖国统一是中华民族的共同夙愿。在国两制”构想的指引下，香港、澳门顺利回归祖国，海峡两岸关系不断发展。在全体中华儿女的共同努力下，祖国统一大业一定会实现。 第13课香港和澳门回归祖国 第四单元 民族团结与祖国统一 学习目标导航 1.了解“一国两制”构想的提出和基本内涵,认识“一国两制”的伟大构想是以邓小平为代表的中国共产党人对马克思主义国家学说的创造性发展。 2.掌握中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间,理解香港、澳门回归祖国的历史意义。 3.探讨香港、澳门回归的原因,认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 第13课香港和澳门回归祖国 第四单元 民族团结与祖国统一 第13课香港和澳门回归祖国 目录 第四单元 民族团结与祖国统一 第13课香港和澳门回归祖国 导入新课 1997年6月30日晚的天安门广场，人如海，歌如潮。“10、9、8……"伴随着迎回归倒计时牌上红色数码的闪动，人们有节奏地齐声高呼起来。1997年7月1日0时，香港在被英国殖民统治了一个半世纪后，终于回到祖国的怀抱。香港、澳门是怎样回归的 “一国两制”的伟大构想对祖国统一大业有什么意义 ①香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。 ②解决这些问题，实现祖国统一，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。 1898年《拓宽香港界址专条》租借新界99年 1860年《北京条约》割占九龙司地方一区 1842年《南京条约》割占香港岛 历史遗留下来的问题 第四单元 民族团结与祖国统一 第13课香港和澳门回归祖国 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 鸦片战争后，19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛 1895年签订《马关条约》,日本割占台湾。 1945年抗日战争胜利,台湾光复。 1949年人民解放战争后,国民党蒋介石败退台湾,两岸分离至今。 历史遗留下来的问题 第13课香港和澳门回归祖国 第四单元 民族团结与祖国统一 第四单元 民族团结与祖国统一 第13课香港和澳门回归祖国 一、“一国两制”的构想 香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题，实现祖国统一，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。 2.时间 1.背景 (一)提出 3.提出者 4.目的 进入改革开放新时期后 邓小平 维护祖国和中华民族根本利益 第四单元 民族团结与祖国统一 第13课香港和澳门回归祖国 一、“一国两制”的构想 。“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。 (二)基本内涵 (三)地位 和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 一国两制 一个国家： 两种制度： 国家主体： 港澳台： “一国两制”的基本内容 核心问题：实现和维护祖国_____ 中华人民共和国 社会主义制度 资本主义制度 统一 相关史事P68 中共十九届四中全会通过的决定指出，“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举;必须坚持“一国”是实行“两制”的前提和基础,“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 第四单元 民族团结与祖国统一 第13课香港和澳门回归祖国 二、香港和澳门回归祖国 (一)香港、澳门回归祖国 (二)香港回归祖国历程 1.前提 中国综合国力的增强 "一国两制"构 ... ...
