课件编号15461455

部编版五年级下册第四单元9 古诗三首 秋夜将晓出篱门迎凉有感 课件(共28张PPT)

日期:2024-05-29 科目:语文 类型:小学课件 查看:89次 大小:30636906Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 壹 读准字音,读出节奏 读准字音,读出节奏 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋] 陆游 三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。 联系《从军行》思考,同样是七言绝句,它们停顿节奏一致吗,自己试着读一读。 读准字音,读出节奏 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋] 陆游 三万里河/东入海, 五千仞岳/上摩天。 遗民/泪尽/胡尘里, 南望/王师/又一年。 七言绝句也可以这样停顿,试着声断气连的读一读。 贰 回顾方法,粗知诗意 回顾方法,粗知诗意 在之前的学习中,我们掌握了哪些理解古诗文的方法?试着用这些方法了解古诗的意思。 看注释 其他方法 联系上下文 联系生活 联系插图 回顾方法,粗知诗意 回顾方法,粗知诗意 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋] 陆游 三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。 注释 1.三万里河:指黄河,“三万里”形容很长。 2.五千仞岳:指华山,“仞”长度单位,“五千仞”形容很高 3.摩天:碰到天,形容很高。 4.遗民:指在金统治地区的原宋朝百姓 5.胡尘:指金统治地区的风沙,这里借指金政权。 6.王师:指南宋朝廷的军队。 回顾方法,粗知诗意 三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。 道德与法治课上曾提过我国的地势西高东低,那黄河水是怎么流动的,此处东入海该如何理解? (向东流入大海) 回顾方法,粗知诗意 三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。 两句古诗对仗工整,联系东入海(向东流入大海)思考上摩天的意思。 (向上碰到蓝天) 本首诗中还有类似的用法吗?(南望) 回顾方法,粗知诗意 北望中原 衣冠南渡 西出阳关 人生长恨水长东 这些成语或诗句中的“东南西北”应该如何理解,和你的同桌交流一下,特别感兴趣的可以课后了解它们背后的故事。 叁 联系资料,想象画面 ,读出情感 回顾理解古诗的方法 联系资料,想象画面,读出情感 这样的“三万里河”和“五千仞岳”给了你怎样的感觉,带着这样的感觉来读一读诗歌的前两句: 三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。 联系资料,想象画面,读出情感 可这样的大好河山却不属于诗人的国家了,而成为了金朝入侵者所有,不仅如此,连繁华的汴梁,昔日的首都也为金人所占领,联系这样的背景资料,你会如何读这两句诗? 联系资料,想象画面,读出情感 北宋疆域 南宋疆域 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 联系资料,想象画面,读出情感 联系资料,想象画面,读出情感 那么在金朝统治下的原宋朝百姓又过着怎么样的日子呢 ?试抓住“泪尽”这个关键词展开想象 。 联系资料,想象画面,读出情感 北宋亡后,金人为了确保北方宋朝遗民区的稳定,金于建炎四年(1130)立宋朝降臣、原济南知府刘豫为皇帝,国号“大齐”,定都北京大名府,管辖黄河故道以南的河南、陕西地区,史称“伪齐”。 伪齐不仅要维持其充当金朝走狗所需的正常军费开支,满足权贵奢侈享乐,还要孝敬金国女真“父皇帝”。因此,伪齐发明了更加令人咋舌的敛财办法,如专设盗墓的“淘沙官”,把两京之冢发掘贻尽;就连百姓被逼无奈,卖儿卖女,还公然收取买卖子女税。百姓反抗声浪不断。 绍兴七年(1137),连金人自己都看不下去了,他们废除大齐国,取而代之,在汴京设立行尚书台,治理河南、陕西地区。 诗人作此诗时,中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。 联系资料,想象画面,读出情感 联系资料,想象画面,读出情感 通过想象,联系资料,你会怎么来读这两句诗: 遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。 肆 联系诗人,丰富情感 联系诗人,丰富情感 陆游,字务观,号放翁,汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人,尚南宋文学家、史学家、爱国诗人。 陆游生 ... ...

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