《多彩的拉花》教学设计 【教材分析】 本节课《多彩的拉花》是人美版一年级下册第14课的内容，属于“设计·应用”学习领域。与前一课《穿串链》联系紧密，形成一个单元，都是与寻找规律、美化生活有关。同时，本课又是继《让我的飞机上蓝天》之后的又一用纸造型进行设计的内容。在节日或喜庆的日子里，拉花作为美化环境、增添喜庆气氛的装饰品，深受人们的喜爱。本课贴近学生的生活，既有利于激发学生的学习兴趣、培养学生的设计与动手操作能力，又有利于引导学生在实际生活中领悟美术的独特价值。本课旨在引导学生使用多种纸材，运用折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法，在体验设计和制作拉花、装扮自己和美化环境的过程中，初步了解拉花外形与用途的关系，感悟纸材的特征。 【设计理念】 在节日或喜庆的日子里，拉花作为美化环境、增添喜庆气氛的装饰品，深受人们的喜爱。本课贴近学生的生活，既有利于激发学生的学习兴趣、培养学生的设计与动手操作能力，又有利于引导学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在玩中探索，体验动脑动手带来的乐趣。 【学情分析】 一年级学生活泼开朗，对事物有很强的好奇心，想象力比较丰富，喜欢动手尝试，对手工制作有着浓厚的兴趣，但对手工制作的方法掌握不够明确，这得在教学中进行细心地引导，让学生在实践活动中掌握方法。 【教学目标】 1、学习折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及设计制作拉花的方法。培养学生参考示意图进行设计制作的能力，并根据拉花的用途设计制作出一种以上的拉花。 2、通过创设情景、了解设计目的、初步体验、参与游戏、教师演示等一系列学习活动，引导学生了解拉花的用途，感受拉花的美感，观察、思考、探究拉花的制作方法。 3、通过学习活动，培养学生细致认真的学习态度，增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。 【教学重点】 初步学习参考示意图进行制作的方法，并根据拉花的用途，使用多种纸材、运用纸造型的方法设计制作出不同的拉花。 【教学难点】 剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，折叠后拉花的展开技巧以及有规律的组合体现出的拉花的秩序美。 【教学准备】 老师：多媒体课件、教科书、教学设计、范例等手工用具。 学生：彩纸，安全剪刀，胶棒等手工用具。 【教学方法】 教法：引导法、观察法、示范法、互动法、讲授法 学法：归纳学习法、思考学习法、探究学习法、合作学习法 【教学课时】 一课时 【教学过程】 课题：多彩的拉花 课型：设计与应用 总课时：1课时 本课为第1课时 教学 目标 1、学习折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及设计制作拉花的方法。培养学生参考示意图进行设计制作的能力，并根据拉花的用途设计制作出一种以上的拉花。 2、通过创设情景、了解设计目的、初步体验、参与游戏、教师演示等一系列学习活动，引导学生了解拉花的用途，感受拉花的美感，观察、思考、探究拉花的制作方法。 3、通过学习活动，培养学生细致认真的学习态度，增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。 教学重难点 重点：初步学习参考示意图进行制作的方法，并根据拉花的用途，使用多种纸材、运用纸造型的方法设计制作出不同的拉花。 难点: 剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，折叠后拉花的展开技巧以及有规律的组合体现出的拉花的秩序美。 教学准备 老师：多媒体课件、教科书、教学设计、范例等手工用具。 学生：彩纸，安全剪刀，胶棒等手工用具。 教学 方法 教法：引导法、观察法、示范法、互动法、讲授法 学法：归纳学习法、思考学习法、探究学习法、合作学习法 教学流程（教师活动） 学生活动 一、创设情境： 猜一猜，谈一谈： 教师提供教室装扮前后对比图片，猜一猜：“教室用拉花装扮成什么样子了”谈一谈自己的想法：“为什么过 ... ...
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