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课件网) 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 第十一课 创新思维要善于联想 第二框 联想思维的含义与方法 【核心素养】 科学精神:准确地把握直觉想象和捕捉灵感，理解迁移和想象。培养联想思维，树立创新意识。培养学生的创新精神，提高创新思维能力和水平。 公共参与:能够借助知识点之间的逻辑关系，自觉运用联想思维认识和解决问题。 提示： 凡是人类创造出来的事物都不能没有联想的参与。比如:飞机是由鸟有翅膀能够飞翔而发生联想，通过不断探索而发明创造;人们从变色龙能够适应环境色彩变化改变身体颜色的特性中产生联想，研发出了军队使用的伪装服等。 “美人鱼”的形象,由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成;“狮身人面”的形象,由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成;“龙”的形象有九似,即头似驼,角似鹿,眼 似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎。 有人说，人类创造出来的事物都有联想的参与，请举例说明。 议题1.联想思维的含义 一、联想思维的含义 1.联想思维的客观基础是什么？ ①客观基础：事物之间是普遍联系的。 联想思维与事物之间普遍联系的关系：联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。 ②生理基础：人的大脑的工作机制。 人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，寻求问题的解决。 一、联想思维的含义 2.什么是联想思维？ ①含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 ②依据：联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。 ③主要途径：时间、空间、性质。 时间、空间途径的联结———外在联结 性质途径的联结———内在联结 ④联想不同于简单回忆，而是带有思维加工的成分，因而是创新思维的体现。 一、联想思维的含义 3.联想思维的主要特征是什么？ ⑴联想思维具有跨越的联结性。 从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 心理学研究表明,对于两个似乎毫不相干的概念,一般只需要经过4至5步的联想便可建立起联系。例如,“木质”与“皮球”这两个离得很远的概念,可以联想为:木质———树林、树林———田野、田野———足球场、足球场———皮球。 具有跨越的联结性 ，能够将事物之间可能存在的联系牵引出来 这表明联想思维的什么特征？ 一、联想思维的含义 3.联想思维的主要特征是什么？ ⑵联想思维具有非逻辑制约的畅想性。 思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 【提醒】联想思维的“畅想”不包含着梦想和理想。 第一次世界大战期间，德军突然向法军的一个阵地发动了猛烈的进攻，一位正在厨房值班的士兵害怕被弹片、飞石击中头部，慌乱之中拿起炒菜锅倒扣在头上。战斗结束后，他虽然身上有伤，但头部完好，是这个阵地上唯一的幸存者。据此工程师设计出了军用钢盔。 这体现联想思维的什么特征？ 一、联想思维的含义 4.联想思维的评价依据是什么？ 衡量联想思维水平和能力的重要依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量。 5.提高联想思维水平的重要途径是什么？ 自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。 我国汉末医学家华佗,有一次看到蜘蛛被马蜂蜇 ... ...
