中小学教育资源及组卷应用平台 信息科技 第6课 展示动画作品教学设计 课题 展示动画作品 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 八年级上 教材分析 教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神、促进学生自觉践行信息社会责任为理念，旨在帮助学生掌握信息技术时代生存与发展所必需的信息科技基础知识和基本技能，形成与信息社会相适应的良好行为习惯，为培养创新型人才打下基础。学生通过对本教材的学习逐步掌握信息科技的相关知识，具备一定的科学精神和科技伦理，提高创新能力，夯实信息社会责任，发挥信息科技课程的独特育人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。 教学目标 1、信息意识：根据学习与生活需要，有意识地选用信息技术工具处理信息。2、计算思维：在问题解决过程中,能将问题分解为可处理的子问题。3、数字化学习与创新：在反思与交流过程中,对学习作品进行完善和迭代。4、信息社会责任：遵循信息科技领域的伦理道德规范,明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。 重点 1、了解全景图的概念和优点；2、学会导出动画作品；3、了解动画发布的常用平台。 难点 1、掌握全景图分享和导出MP4视频的方法；2、掌握动画发布的方法能够发布动画作品。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 如何在互联网发布你的动画作品。通过导出视频文件或生成可执行文件的方式。在互联网上发布你的动画作品的作用是什么。可以让更多人看到你的作品，传播你的思想。播放短片引出今天教学内容用编程方式制作动画。 观看视频思考：如何在互联网发布你的动画作品 激发学生对动画的导出和发布方式学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 一、导出3D动画作品1、全景图通过广角的表现手段以及绘画、相片、视频、三维模型等形式，尽可能多表现出周围的环境。2、360全景通过对专业相机捕捉整个场景的图像信息或者使用建模软件渲染过后的图片，进行图片拼合，将平面照片变为360 度全景图。作用：用于虚拟现实浏览，把二维的平面图模拟成真实的三维空间，呈现给观赏者。用途：适用于静态场景或模型的分享。3、全景图的优点：（1）避免了平面效果图视角单一；（2）互动性强，可以从任意一个角度互动性地观察场景；（3）价格比高，制作周期短。（4）全方位、全面的展示了360度球型范围内的所有景致；（5）操作简单，可用鼠标左键按住拖动，观看场景的各个方向；（6）最大限度的保留了场景的真实性；（7）通过软件处理之后得到的360实景，给人以三维立体的空间感觉。4、导出MP4 视频（1）动画制作完成后，在“工具栏”窗格中选择“建造”→“电影”选择“按钮”图标，在电影方块旁边创建“按钮”。（2）鼠标左键单击该按钮，此时会弹出一个“电影片段”窗口，然后再点击窗口中的“开始录制”，这样就能激活“录制视频”窗口。（3）选择“输出格式”、“分辨率”和“输出位置”，把制作好的动画输出为MP4视频。练一练思考———如果其他的电脑上没有安装Paracraft软件的运行环境，如何观看动画作品？使用“生成独立应用程序”功能。按键盘的“ESC”键，选择“文件”———生成独立应用程序”菜单命令。5、用外部视频录制工具录制屏幕，首先点击“系统设置”，在立体输出中，选择360全景（单眼ODS）。录制的区域为“红色区域”将录屏工具的大小设置为这个大小，然后开始录制即可，后期可以使用剪辑软件去掉多余部分画面。二、发布动画作品1、动画发布的常用平台：（1）Android的APK文件；（2）Windows的EXE文件；（3）IOS的IOS工程。2、按键盘的“ESC”键，然后点击“保存世界” “上传大厅”———上传分享”。3、分享给他人的方式：（1）复制链接分享；（2）微信扫描二维码分享 ... ...
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