中小学教育资源及组卷应用平台 干旱的宝地 一、课程标准 通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。 二、教学要求 1.初步学会分析以我国新疆维吾尔自治区和西亚波斯湾沿岸地区为代表的干旱地区的自然环境特点。 2.通过新疆和波斯湾沿岸的国家这两个地区的案例，理解干旱地区的自然条件如何影响人类的生活和社会经济的发展，体会人类是利用自己的智慧来适应环境、改造自然，与干旱环境和谐共存的。 3.学会利用地图等资料获取自己需要的信息，能够运用景观图等资料描述干旱地区自然环境的基本特征，及其具有特色的生活方式。 三、教材分析 陆地上干旱地区的面积十分广大。大部分干旱地区降水极为稀少，沙漠连绵，曾被视为“最不适合人类生存的”的地方。自然环境比较严酷，但有的地区地下蕴含着丰富的宝藏。自古以来，炎热和干旱非但没有熄灭人们生活下去的勇气，反而激发了人们的创造力。 教材通过介绍我国的新疆和波斯湾沿岸国家这两个典型地区，展现了人们适应干旱环境，并利用、改造自然，创造灿烂的文化这一主题。教材两部分内容都是从干旱的自然环境入手而展开的。 丝路明珠———着重介绍吐鲁番等地的绿洲农业。古代人民发挥聪明才智，充分利用有限的水资源，发明独特的灌溉系统———坎儿井，从而形成具有特色的绿洲农业，使得绿洲地区丰衣足食，并为“丝绸之路”上往来的商旅提供宝贵的水源和食物。可以说，没有绿洲就没有“丝绸之路”。 石油宝库———介绍了波斯湾沿岸国家的石油开采。随着那里的地下宝藏———石油的开采，从此结束了人们的贫困生活。他们用石油输出带来的财富，发展工业、农业，改善人民的生活，并在茫茫沙海中建造了美丽的都市，使这一地区步入了现代化。 因为两框一起上，鉴于学生对于国外的人民的生存状况更加陌生，神秘性更强，故选取了石油宝库这一案例为主，丝路明珠这一案例作为辅。 四、教学设计 （一）导入 地球上有很多沙漠地区，这样干旱的地方有人生活么？老师一直很好奇他们是怎么生活的。今天就让我们大家一起去揭开沙漠地区人们生活的神秘面纱吧。请随老师一起登上这架飞往阿拉伯半岛的飞机。我们的目的地是阿拉伯联合酋长国的第二大城市———迪拜。 （二）新课 现代的交通工具真是便捷，我们现在已经到了阿拉伯半岛的上空了。（出示阿拉伯半岛全景鸟瞰图），你看到的颜色以什么为主？ 真是有些惴惴不安啊，不知道将会遇到什么。不过不用担心，老师早就联系好了一位向导了。现在啊，先到大家去服装市场置办一下行头。 你是要风度还是要温度？出示T恤和长袍，选哪种？ 盛夏的沙漠地带温度高达40～50摄氏度，阿拉伯长袍的特点是宽大，能遮住全身，外界的风吹入袍内，能迅速窜遍上下，起着一种“烟囱效应”，将身体上散发的湿气一扫而去。与此同时，由于人体皮肤都被宽大的长袍遮住，阻挡了日光对体表的直接照射，而灌满长袍内的空气又起到良好的隔热作用，因而使人感到凉爽、舒适。 在沙漠地区，穿长袍是最明智的选择。置办好行头我们就可以在沙漠上来去自如了。爷爷一路上给我们介绍他以前的生活，可惜他语速太快，我英语水平有限，听到的最多的就是水、战争、贫穷这三个词，大家能根据这些图片资料帮助我分析一下爷爷讲什么吗？ 可见热带沙漠气候区最缺少的东西是什么呢？水。中东一些国家经常为水而战，其中，大家熟知的巴以冲突，很重要的原因就是对水资源的争夺。水资源的缺乏不仅引发了战争，也制约了农业的发展，使这一地区长期处于贫苦状态。但大自然却赐予了他们另一种黑色的液体———石油。 石油有什么作用？石油是现代社会主要能源之一，又是重要的化工原料。全世界的有机产品几乎90％来自石油。 读图4-36 ... ...
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