《快乐宝贝》教学设计 教学目标： 1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。 2、为歌曲创编律动。 重点难点： 1、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。 2、为歌曲创编律动。 教学过程: 一、引入 师生问好，交流寒假见闻，图片展示世界各地的小朋友在假期丰富多彩的生活，总结出孩子们是快乐的，引出歌曲《快乐宝贝》。 播放录音《快乐宝贝》，在听得过程中让同学们带着问题去聆听，如：歌曲所表达的情绪、歌曲的演唱形式？听完让同学们举手发言。使同学们对歌曲有更深的了解。 二、歌曲教学 1、歌词朗读 按节奏带领学生有感情的朗读歌词，也可以采用整体读，分组读，个别读等等 2、范唱 同学们读的非常好，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍（师范唱）。 3、接龙游戏 这一遍，请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成（师生接唱）。 4、学唱歌曲 请同学们看着歌片，跟着录音自己学唱歌曲。让同学们自己先自学，培养他们自主学习的能力。 5、教唱歌曲 弹琴带领同学们来演唱这首歌。通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。 6、难点掌握 （1）说的部分切忌大声喊叫。 （2）衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情。 （3）第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。 7、巩固新授 整体跟琴唱，请1-2名同学领唱 三、创编活动 鼓励同学们对歌曲进行创编，可创编歌词，也可为歌曲创编动作，请同学们起来表演。 四、课堂总结： 这首歌曲在唱的时候要带着欢快活泼的情绪去演唱，注意学生对难点地方的掌握。
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