人教版日语七年级第5课 会话：家族の写真（第2课时）语法+会话（课件+教案+导学案）

中小学教育资源及组卷应用平台 课题 家族の写真 授课人 授课日期 学习目标 通过跟读录音，掌握数字、数量的读法，并会正确运用； 通过观察例子，熟练本课后缀词的用法，并会正确运用； 通过听录音和练习，熟读会话，掌握会话的内容并能进行翻译； 通过分组练习，熟练掌握拜访别人家时的交际用语，并能在日常生活中正确使用。 教学重点 数字、数量的读法； 会话的发音和翻译； 拜访别人家时的交际用语。 教学难点 1.数字、数量的读法； 2.会话的发音和翻译； 3.拜访别人家时的交际用语。 教学方法 启发法、讲授法、问答法 课堂导入 听写上节课的六个单词以及使用语法造句。 双边活动 候课:同学们还有一段时间就要上课了，大家拿出课本、导学案，复习一下上节课学得单词和语法，上课我们听写。 喊课:上课时间到了，上课、同学们好。 请同学们掀开我们的听写本，我们听写上节课学习的假名和单词，一定要写地规范。听写完毕，将作业本从后往前传，老师来批改。 接下来我们学习新课，大家看一下PPT，这是我们的学习目标。 接下来我们来学习数字、数量的读法。首先请同学们跟读录音两遍。接下来跟老师读。下面同学们互相对读，并进行纠正，我找同学读。 接下来我们来学习后缀词，要注意一些特殊读音。 接下来我们来学习会话，注意跟读录音，分组合作完成探究任务，注意积累一些拜访用语，并能够在情景模拟中正确使用。 教学过程 教学过程 教学过程 任务一：数字、数量的读法(20min) 具体教学内容： 教学思路： 1、听两遍录音，学生跟读； 2、教师领读两遍单词，之后让同学们进行对读，互纠读音； 3、提问学生，进行评价； 4、带领学生进行记忆； 5、一分钟回顾，进行巩固练习。 巩固练习： 连线 7 じゅうよん／じゅうし 14 じゅうろく 40 じゅうきゅう／じゅうく 19 よんじゅう 100 なな／しち 16 ひゃく 任务二：后缀词(10min) （一）具体教学内容： 1.～さん、～君都是后缀，附在姓、名或姓名的后面，不用于称呼自己。 2.～年生、～歳前接数词，分别表示几年级学生和几岁。 18岁　　十八歳(じゅうはっさい) 100岁　　百歳(ひゃっさい) （二）教学思路： 1.通过课件进行讲解； 2.带领学生进行记忆； 3.通过巩固练习加强记忆。 （三）巩固练习： 任务三：会话(5min) （一）具体教学内容： 教学思路： 听两遍录音，学生跟读； 2.教师领读一遍； 3.学生自主练习朗读会话文，找同学一人一句起来读； 4.角色扮演朗读会话； 5.分组合作学习，完成小组任务———找出会话中所学过的文法，并尝试翻译全文，一组负责前半部分，二组负责后半部分； 6.汇报讨论结果，先说文法后翻译； 7.再次分组找出其中出现的拜访用语并汇报； 8.进行巩固练习。 巩固练习： 敲门时：ごめんください 请别人进门时：どうぞ 欢迎别人：いらっしゃい 课堂检测 8歳的读音是( B ) A.はちさい　B.はっさい　 .はたち 课堂小结 1.数字、数量的读法； 2.后缀词的用法； 3.会话的内容和翻译； 4.拜访别人家时的交际用语。 板书设计 18岁　　十八歳(じゅうはっさい) 100岁　　百歳(ひゃっさい) 敲门时：ごめんください。 请别人进门时：どうぞ 你好：こんにちは 欢迎别人：いらっしゃい 打扰了：お邪魔します 布置作业 1.背诵今天所学的单词，并每个单词抄写两遍，大课间上交，下节课听写； 2.模拟拜访别人家时的场景，下节课找同学展示； 3.预习下节课的单词和语法，下节课找同学读单词。 教学反思 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 家族の写真 学习目标： 1.通过跟读录音，掌握数字、数量的读法，并会正确运用； 2.通过观察例子，熟练本课后缀词的用法，并会正确运用； 3.通过听 ... ...