中小学教育资源及组卷应用平台 第8课 公園（第3课时） 学习目标： 1、通过听录音和跟读，熟练掌握会话的朗读和含义，能够流利朗读会话，并解释含义。 2、通过学习会话，复习其中本课的单词和语法，进一步巩固用法； 3、通过小组合作讨论，熟练掌握交际用语，能够在日常生活中熟练应用。 学习重点： 1、会话发音及内容； 2、交际用语。 学习难点： 1、会话的朗读与理解 一、知识回顾 1、写出下列形容词的否定敬体形式。 寒い 広い きれい きらい 2、填空。 （1）ここは 昔 。 这里过去是工厂。 （2）あまり です。不太好吃。 （3）王さんは です。小王喜欢足球。二、学习与运用： 1、会话1 （1）听录音，读会话，回答问题。 1）公園は昔何でしたか。 2）どの木は大きいですか。 （2）填空 1）谈论天气是常用的寒暄语。通常用 来回应对方。 2）ええ表示 ，有同感。 （3）巩固练习 1)A: B: 、とても暑いですね。 2）そこは昔 。（公園） 3）教材P101第3题 2、会话2 （1）听录音，读会话，回答问题。 1）バトルは何が好きですか。（ ） Aみかん Bバナナ C柿 2）そのバナナはどうですか。（ ） A酸っぱいです B甘いです 3）その袋はどうですか。 （2）填空 1）触碰到很烫的物品时会情不自禁地说 而不说 。（生理反应） 2） 当他人出现意外情况时表达说话人的担心和关切。 3）道歉：日语最基本的道歉用语是 。使用场合和使用范围都比较广，既可以用于朋友、熟人，也可以用于陌生人。 すみません 除了表示道歉的意思外，还有向别人 时使用的 的意思。对别人有某种请求、或向不相识的人开口搭腔时都可以用。 （3）巩固练习 1、教科书P98第1题。 三、当堂检测： 教材P99 P100 P101 四、课堂小结： 1. 2. 3. 五、课后作业： 完成教材P102第1、2题，在教材上完成后将答案写在作业本上（只誊写答案即可）； 将5个交际用语每个抄写3遍，汉语意思写一遍； 完成单元小测3~6题。 前两个作业明天大课间交，作业3后天上课前挨个检查。 六、总结反思： 1、 2、 3、 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 课题 第8课 公園 授课人 授课日期 学习目标 1、通过听录音和跟读，熟练掌握会话的朗读和含义，能够流利朗读会话，并解释含义。 2、通过学习会话，复习其中本课的单词和语法，进一步巩固用法； 3、通过小组合作讨论，熟练掌握交际用语，能够在日常生活中熟练应用。 教学重点 1、会话发音及内容； 2、交际用语。 教学难点 会话的朗读与理解 教学方法 启发法，练习法，讨论法 课堂导入 复习导入。通过单词听写和语法填空题的方法引导学生回忆上节课学过的内容。 一、听写单词： 公园 从前 大 今天 宽敞 工厂 寒冷 很，非常 对面 漂亮；整洁 酸 热 不要紧 甜 结实 （ きい い い とても こうきれい っぱい い い ） 二、语法复习： 1、写出下列形容词的否定敬体形式。 寒い 広い きれい きらい 2、填空。 （1）ここは 昔 。 这里过去是工厂。 （2）あまり です。不太好吃。 （3）王さんは です。小王喜欢足球。 双边活动 候课：复习上节课单词和语法，听写 听录音 尝试跟读 领读 同学们来找一下这段会话中，我们本课学过的单词。（蓝色） 询问形容词是几类，口头复习形容词敬体形式。 找同学找出这段对话中学过的语法。 紫色 过去式 こそあ位置复习 交际用语 应和 让学生进行角色扮演朗读会话并尝试翻译。 提问学生あの指的树距离两个人的位置 全部讲解完后再次将听录音回答问题的问题拿出来让学生确认 同学们来找一下这段会话中，我们本课学过的单词。（蓝色） 找同学找出这段对话中学过的语法。 紫色 1、碰到あそこ时及时提问学生指代物 ... ...
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