Unit4 Autumn 1~3课时教案

Unit 4 Autumn 教材分析： 本单元以 “水果和蔬菜”为话题。本单元教学的重点是辨识近处和远处事物的陈述句These/Those are …和特殊疑问句What are these/those？及其回答They’re…。本单元的词汇是水果类和蔬菜类，需要多注意名词单复数形式的用法及读音。本单元的内容有浓厚的生活气息，课上可以创设情境，通过玩游戏、唱儿歌、看图说话等活动，复习旧知、练习新知。 学情分析： 一年级下册Unit7 What’s that？中已经学过了this和that的用法，在教学辨识近处和远处事物的陈述句These/Those are …和特殊疑问句What are these/those？时，可以由此引入。水果类单词和蔬菜类单词在一上Unit5和一下Unit3都有出现过，在教授目标词汇时要注意名词单复数形式的用法及读音。 教学目标： 1.能听懂，会说，会读:It’s cool. It’s autumn.. These are apples. They’re red. Those are pears. What are these/those They’re pumpkins/… 2.能听懂，会说，会读: apple ,pear ,orange ,pumpkin ,potato ,autumn ,cool ,these, are ,those ,what ,so 3.能演唱:Apple song. 教学重点： 1.句型：These/Those are……They’re…. What are these/those They’re… 日常用语：It’s so big! 2.词汇：apple ,pear, orange ,pumpkin ,potato ,these ,are ,those . 教学难点： 1.句型：What are these/those They’re….的用法。 2.词汇：apple ,pear, orange ,pumpkin ,potato ,these ,are ,those .的读音. 教具准备： PPT 课时安排： 共四课时。 第一课时：Story time 第二课时：Story time & fun time 第三课时：Song time 第四课时：Workbook 第一课时 教学目标： 1.能听懂，会说，会读:It’s cool. It’s autumn.. These are apples. They’re red. Those are pears. What are these/those They’re pumpkins/… 2.能听懂，会说，会读: apple ,pear, pumpkin ,autumn ,cool ,these, are ,those ,what ,so 教学重点： 1.句型：These/Those are……They’re…. What are these/those They’re… 日常用语：It’s so big! 2.词汇：apple ,pear, orange ,pumpkin ,potato ,these ,are ,those . 教学难点： 1.句型：What are these/those They’re….的用法。 2.词汇：apple ,pear ,pumpkin , these ,are ,those .的读音. 教学准备：光盘等 教学过程： Step 1. Warming up 1.Sing a song：What’s this 2.Free talk: What’s this/that (用身边的学习用品，承上启下) T:What’s this S:It’s a pencil. T:What’s that Step 2. Presentation and practice 1.出示一只黄色的铅笔 T: Look. What’s this S: It’s a pencil T: Yes. This is a pencil. T：Look！These are pencils. (多媒体呈现多支黄色铅笔。) (利用多媒体直接从单数过渡到复数形象直观，学生的大脑里马上能建立起复数的概念。) S: Learn: these, These are … (Read and spell. 用举例法强调th的发音) 2.Show the pictures T: They’re yellow. 3.引出课题。 T: I like yellow. I like autumn. Autumn is yellow. PPT出示秋天丰收的黄色物品。让学生感受到秋天是一个丰收的季节。 S: Learn: autumn, Unit 4 Autumn. T: It’s autumn. It’s not hot. It’s not cold.(动作表示) It’s cool. S: Learn: cool, It’s cool.(解释一个和以前学过的cool是不同的意思。) 4.Read and learn. (1)T: Autumn is yellow. (出示图片) Autumn is orange. Autumn is red. (引出苹果) （2）T: What’s this S: It’s an apple. (学习apple, an apple) (3) T: What are these (引出句型) S: They’re apples. (顺利由单数过渡到复数形式) 5.出示一些图片，让学生操练一下句型： What are thes ... ...