教学课题 识字1 神州谣 课型 新授 本课题教时数：3 本教时为第3教时 备课日期 月 日 教学目标： 巩固本课生字词，能完成本课练习。朗读词语，帮助学生积累词语。 2、能正确流利有感情地背诵课文。 教学重点难点： 重点：巩固本课生字词，能完成本课练习。能正确流利有感情地背诵课文。 难点：朗读词语，帮助学生积累词语。 教学方法与手段：讲练结合 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 复习巩固 听写词语 神州 中华 山川 长江 长城 台湾 海峡 民族 奋发 情谊 对齐 扩词 民（ ）（ ）（ ） 奋（ ）（ ）（ ） 二、学习新词 1、出示词语： 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 家庭和睦 民族团结 奋发图强 只争朝夕 2、学生自由练读 不认识的字查字典 3、我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。修理员来帮着修一下。 4、各种方式读。 5、通过上面的反复朗读，这些字词已经成为我们的老朋友了，识字和认人是一样的，见面多了就熟悉了，就成了老朋友了。 6、从这些词你感受到了什么？ （华夏子孙团结向上） 三、指导背诵课文 1、齐读课文 2、练习填空 黄河（ ），（ ）（ ）涌。长城（ ），珠峰耸。台湾（ ），隔（ ）（ ）， 与大陆，是（ ）（ ）。 3、指名逐节背诵 齐背 四、总结延伸，朗读巩固。 出示： 我爱我的祖国 祖国祖国我爱你，锦绣山河多美丽。 三山五岳秀峰奇，洞庭湖中君山立。 桂林山水甲天下，万里长城数第一。 祖国成立六十年，处处展现新天地。 教师范读 学生练习读 齐读 五、作业 完成《补充习题》 学生听写词语 学生口头交流 生自由读 指名读 同桌之间互读 男女生比赛读 全班齐读 齐读课文 指名填空 学生讲述雷锋小故事 、 通过听写词语、扩词等，帮助学生巩固词语。 通过诵读指导，帮助学生积累词语。 通过填空、逐节背诵等形式帮助学生巩固课文内容。 板书设计： 识字1 神州谣 授课日期 月 日
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