一年级《武术：正踢腿》教学设计 一、指导思想与理论依据 本次课以体育与健康课程标准提出的“健康第一”为指导思想、运动技能形成规律为理 论依据进行教育教学，促进学生健康成长，激发学生对武术的运动兴趣。在整个教学过程中 采用师生之间、学生之间互动教学，注重学生课堂常规习惯的培养。教师酒过语言点拨、启 发、诱导；动作提示：评价、小结，使学生由易到难，循序渐进掌握正踢腿的动作方法。激 发学生以主动、积极的态度参与到体育活动中去，促进学生身心健康发展。在辅教材部分安 排小游戏“三拳两脚打跑灰太狼”、使学生在轻松愉悦的氛围中达成本课的教学目标。 二、教学背景分析 〔一)望材分析 教学内容的选用是依据人教版水平一全一册教材《武术基本动作》，武术基本动作是武 术运动的基本方法之一，本节课的正踢腿是基本腿法之一。而武术运动具有养生和防身等多 种作用。小学阶段应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，初步建立武术运动的概 念，发展身体的各项素质，培养要练武不怕苦的精神：游戏〔三拳两脚打跑灰太狼)：以接 力的形式，学生三拳两脚对灰太狼气球的攻打，发展学生快速奔跑的基本活动能力，合作练 习，使学生在喻悦的体验中建立对武术课的兴趣。 〔二)学售分析 本课教学对象是本校年一级〔1)学生，求知欲望高，反应快、善于模仿，直观形象思 雏活跃。一年级学生基本没有任何武术基础，对于第一次学习正踢腿的他们，在练习中塌腰， 重心不稳、抬脚跟、腿不直、是最易出现的问题，在教学中应注意对学生挺胸立腰腿绷直的 练习，遵照循序渐进和由易到滩的教学原则，通过认知一模仿一体验的教学方法解决本课的 重难点。教师首先以示范动作感染学生，促使学生能积极主动的感知学可。学生在“多种保 持平衡”的模仿练习中通过集体展示、个人展示体验动作，纠正练习中存在的问题。使学生 掌握动作。 〔三)教学方式手段 1、教师通过示范讲解正踢腿动作方法与要领，强调挺胸立腰，全脚掌著地、腿绷直钩脚尖. 2、学生集体模仿正踢腿，体会动作，教师提示要点“挺胸立腰，钩脚尖”。 3、教师利用教具（沙包）分别讲解示范将沙包放于头上，做挺胸立腰练可。 〔1)沙包放于头上，保持10秒，重心平稳沙包不掉下来。 〔2)沙包放于头上，左右脚依次抬起，保持10秒，重心平稳沙包不掉下来。 4、学生利用教具〔沙包)将沙包放于头上，做挺胸立腰练习。 （1)沙包放于头上，保持10秒，沙包不掉下来。 〔2)沙包放于头上，左右脚依次抬起，保持10秒，沙包不掉下来。 5、教师引导学生将沙包放于头上，钩脚尖，腿抬到不同高度练习。 6、教师请踢得好的同学展示，并表扬鼓励。 ... ...
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