中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版英语六年级下册Unit 11第3课时教学设计 课题 Western festivals 单元 Unit 11 学科 英语 年级 六（下） 教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学六年级下册第三个模块Module 4 Things we enjoy中第十一单元Unit 11 Western festivals 其教学内容主要是围绕西方节日的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Read a story通过讲述《鲁道夫的大红鼻子》的故事， 学习了单词和短语：laugh at, on one’s way to, bright；学习句型：Father Christmas could not find his way. 通过Learn the sounds部分，初步学习英文句子中的连读的相关知识。通过学习和练习，锻炼学生口语表达和阅读理解能力的同时巩固复习本节课重点单词、短语及句型。 学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词和短语：laugh at, on one’s way to, bright2. 在教师引导下，初步运用句子：Father Christmas could not find his way.3.读懂故事《鲁道夫的大红鼻子》,学会正视和接纳自我。4. 初步学习英文句子中的连读的相关知识。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能结合语境写出正确的句子, 介绍复活节、万圣节、感恩节和圣诞节,包括节日日期和主要活动等。2. 能在日常生活中，能结合语境写出正确的句子,介绍复活节、万圣节、感恩节和圣诞节,包括节日日期和主要活动等。（三）学习能力目标1. 通过Group work等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，介绍复活节、万圣节、感恩节和圣诞节,包括节日日期和主要活动等。（四）文化品格目标1. 了解并尊重其他国家和地区的风俗传统。2. 了解不同国家的节日风俗文化,尊重文化差异。 重点 学习单词和短语：laugh at, on one’s way to, bright; 句型: Father Christmas could not find his way.初步学习英文句子中的连读的相关知识。 难点 把本单元所学单词、短语和句型应用到实际生活中。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Lead inLet’s guess!出示文字信息，学生朗读这些关于节日的描述，猜一猜是哪个节日。当学生给出答案后，点击鼠标出现该节日的图片，验证学生的答案是否正确，进而引出新课内容。通过游戏的形式引出新课内容，能够激发学生的学习兴趣，进而提升学生的课堂参与度。 仔细阅读所给文字信息，根据信息猜测描述的是哪个节日。 通过游戏的形式引出新课内容，能够激发学生的学习兴趣，进而提升学生的课堂参与度。 讲授新课 一、 Read as story1. Do you know who helps Father Christmas give presents to Children Let’s have a look.出示课文图片，在未阅读故事内容前，提前了解故事话题内容，帮助学生更好地理解故事内容。2. Read as story出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词： laugh at, on one’s way to, bright的使用方法。通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏：打篮球游戏播放课件动画，点击鼠标，篮球投出，然后出现单词，让学生快速读出这个单词，然后再次点击鼠标，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确。3. Let’s learn详细讲解本节课重点句型： Father Christmas could not find his way. 的使用方法。帮助学生理解并牢记本节课重点句型。4. Read and number出示教材图片，组织学生再次阅读故事内容，然后根据故事给图片排序。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解能力和归纳总结。5. Read and answer分段出示故事内容，组织学生阅读故事内容，然后回答问题。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。6. Write T(tru ... ...
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