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课件网) 新航路的开辟，进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连成一个整体。 思考以上四图分别是新航路开辟前哪些地区人们对世界的认知范围？ 新航路开辟前后的世界 人民教育版 第三单元 走向整体的世界 全球联系的初步建立 与世界格局的演变 ———《中外历史纲要（下）》·第七课 人口迁移与物种交换 人口迁移 物种交换 病毒传播 一、人口迁移与物种交换———人口迁移 主动移民 被迫移民 自主学习： 读人口迁移图，提取历史信息: 人口迁移方向？ 人口迁移原因？ 人口迁移对不同地区的影响？ 殖民地的社会构成？ 中国的移民？ ⑴从宗主国向殖民地和附属地迁移, (2)从较发达地区向不发达地区及新开发区移民, (3)从旧大陆向新大陆迁移人口 【知识扩展一：人口迁移的方向】 【知识扩展二：人口迁移的原因】 （3）为追求财富而移民：部分穷困潦倒的贵族、新兴商人和资产阶级，以及其他有冒险精神的人 （1）新航路的开辟促进了世界各地人们的相互往来，推动了人口的迁移 （4）贩卖非洲黑人：进行资本原始积累 （2）掠卖人口，开拓海外殖民地：如1860年中英、中法《北京条约》规定：准许华工岀国，实际上是准许掠卖中国人口 （5）逃亡海外：逃避政治宗教迫害迫害。 一、人口迁移与物种交换———人口迁移 表现：①欧洲人入侵美洲并建立大量殖民地，美洲的印第安人人口数量大量减少； ②欧洲殖民者把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲； ③大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。 15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16—17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。16—17世纪，英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。 ———摘编自摘编自张箭《地理大发现研究》 一、人口迁移与物种交换———人口迁移 【知识扩展三：人口迁移的影响】 积极影响 消极影响 ①欧洲人对美洲殖民掠夺，贫穷落后； ②印第安人锐减； ③黑奴贸易罪恶深重；非洲丧失了大批的精壮劳动力，制约了非洲的发展；摧残了文化。 ④各种疾病传播蔓延。 ①改变人口地理分布（人种和民族结构）； ②出现族群混合现象； ③促进世界动植物的交流；推进世界的物质和文化交流。 ④加快了殖民地的开拓进程【促进落后地区（美洲）经济开发】 ⑤增强民族认同感，促进了新的民族和文化的融合，导致民族国家的诞生。如美国 ⑥促进国家经济的发展 一、人口迁移与物种交换———人口迁移 自主学习： 读物种交换图，提取历史信息: 物种交换方向？ 物种交换范围？ 物种交换对不同地区的影响？ 方向 从亚欧大陆传入到美洲 从美洲传入到亚欧大陆 动物 猫、骆驼、鸡、牛、山羊、鹅、蜜蜂、马、家兔、猪、羊、蚕、水牛… 羊驼、荷兰猪、美洲驼、火鸡…… 植物 甘蔗、杏仁、苹果、洋蓟、芦笋、小麦、燕麦、香蕉、西瓜、甜菜、黄瓜、茄子、大蒜、大豆、亚麻…… 玉米、甘薯、马铃薯、四季豆、向日葵、花生、烟草、辣椒、草莓、番茄、橡胶、木瓜、黑莓、土豆、可可…… 一、人口迁移与物种交换———人口迁移 徐光启在《农政全书》中介绍番薯时，就曾提及其救荒作用，认为番薯“无患不熟，闽广人赖以救饥”陕西、四川交界的秦岭、大巴山区，在明代还属于尚未完全开发地区，到清代 ... ...
