课 题 《大雨和小雨》 课 时 一课时 新授唱歌课 教 学目 标 感受和体验歌曲的情绪，体会春天的甘霖润物的情景。2、认识歌曲中不同的声音表现，并会模仿和创造不同的动作进行表演。 重难点 能用欢快的情绪演唱歌曲《大雨和小雨》，并能够模仿和创造不同的动作进行表演。 教 学方 法 示范法、练习法。 教学具准 备 录音机、磁带、电子琴、多媒体课件 教学过程 一、组织教学：师生用音乐问好二、谈话导入：师：孩子们，在生活里我们听的声音可多了，走在马路上会听到汽车的喇叭声，来到校园里会听到小朋友开心的笑声，去到森林里还可以听到各种小动物的叫声呢！真是太有趣了。现在我也想来考考大家，待会你能听出我模仿的是什么声音吗？（师用沙锤来表演雨的声音）生：雨的声音师：你们真聪明！谁能够来模仿一下雨的声音？生：沙沙沙、淅沥沥......（表演）师：你们真棒！现在啊，我们就来学唱一唱歌曲《大雨和小雨》，请翻开音乐书第5页（板书课题）老师想用歌声来模仿“雨”的声音，你们想不想听？看谁听得最认真！如果你喜欢这首歌请认真听、用高兴的表情来告诉我。师：看看那位同学的耳朵最灵，兔兔们(指可爱的同学们)竖起耳朵听听有几种雨声 。 学习歌曲听第一遍歌曲：请回答你在老师的歌声里听到了几种“雨声”呢？（两种雨声。你的小耳朵真厉害。）师：歌词里大雨和小雨的声音分别是怎样的？（大雨的声音是“哗啦啦”，小雨的声音是“淅沥沥”。）听第二遍歌曲：你最喜欢那一句歌词？为什么？（有感情的朗读歌词）（朗读得真棒！）学唱歌曲（一）朗读歌词1、师范读，生跟读。 师：请孩子们跟老师有感情的朗读歌词。老师读一句，你们读一句。2、选一个学生带全班齐读。师：哪位小朋友想上来试读一读歌词？（真不错，给他点掌声鼓励！）生跟师的琴声默唱歌曲（请小朋友们跟老师的琴声以绿字代替歌词唱三遍。看谁唱得最认真！）（三）生跟师的琴声轻声演唱歌曲。（随老师的琴声用轻声完整的演唱一次歌词。）（四）生跟师的琴声有感情的演唱歌曲（请小朋友有感情的把歌曲演唱一遍。）五、创编动作：小朋友，你们的歌声真美！通过刚才的学习和演唱感受到了歌曲中的大雨、小雨，有趣声音。也感受到了，春草在雨水的滋润下茁壮成长的，生机盎然的一幕。下面以四个同学为一组，请充分发挥你们的想象力和创造力，给歌曲创编简单的舞蹈动作。我先示范几个简单的动作给大家参考。以四个同学为一组创编动作2、自我推荐最好的一组上来表演3、生互相评价4、师评价六、小结：你们表演得真棒，老师向你们学习。今天通过学习和表演我们感受到了春天的气息，有趣的声音世界，亲身感受到了大自然的生机盎然。希望在课后同学们能够收集更多有关声音的知识，带到课堂与我们一起分享。下课！ 板书 大雨和小雨 教后反思 ... ...
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