【新课标】8.2法治政府 课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 8.2法治政府 教学设计 【教学目标】 1.法治政府的内涵 2.建设法治政府的措施 3.建设法治政府的意义 【核心素养】 1 .政治认同：认同法治政府的基本特征，掌握全面依法治国的要求，增强建设法治政府的信心。 2、科学精神:通过案例和老师讲授、学习，理解法治政府的内涵和特征;建设法治中国是一个系统工程，既需要党和国家统筹和谋划，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，又要做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 3、法治意识:全民学法、懂法、守法、用法，监督政府依法行政情况 4、公共参与:从自身做起，遵守法律规定，监督政府权力的使用，维护法律的尊严。 【教学重点】法治政府的内涵及具体内容；建设法治政府要求;建设法治政府的重大意义 【教学难点】建设法治政府要求 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：全面依法治国是一项长期而重大的历史任务，法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程，也是一场深刻的社会变革，对法治国家法治社会建设，也具有示范带动作用。 《县委大院》是新时代中国基层政府治理的生动缩影，映射着新时代党中央治国理政的斑斓色彩。 教师：今天这节课我就从《县委大院》说起！ 新课讲授：出示课题和目录———法治政府 总议题：建设法治政府 实现善政 形成新型关系 议题1：什么是法治政府 议题2：怎样建设法治政府 议题3：为什么建设法治政府 第一幕：法治政府的内涵 议题一：什么是法治政府 议学情境一：观看视频《县委大院》并阅读材料《中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要( 2021———2025年)》》 《县委大院》主要内容为：在经年累月的粗暴式资源滥采下，光明县政治环境和生态环境遭到严重破坏，新任县委书记梅晓歌面对干群关系疏离、社会矛盾繁杂、政府债台高筑、财政入不敷出的烂摊子，与县委大院的同事们共同面对复杂局面，处理复杂问题，最终在他们的共同努力之下，光明县走出泥潭，焕然新。 剧中光明县暴露出来的各种问题，折射出县域治理的万殷景象。治县，既要将上级的决策部署在基层落实到位，也要争取更多群众的支持，凡事都得统筹着干。这部现实主义题材的电视剧，因剧情贴近现实，且有不少桥段直面基层治理中招商引资、环境治理、土地流转等存在的现实问题，引发观众的热议，很多观众好奇剧中的光明县有没有原型，并引发了广泛的“寻找原型”热潮。 中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要( 2021———2025年)》 2021年8月11日，中共中央、国务院印发了《法治政府建设实施纲要(2021———2025年)》,并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 《纲要》主要原则是坚持党的全面领导，确保法治政府建设正确方向；坚持以人民为中心，一切行政机关必须为人民服务、对人民负责、受人民监督；坚持问题导向，用法治给行政权力定规矩、划界限，切实解决制约法治政府建设的突出问题；坚持改革创新，积极探索具有中国特色的法治政府建设模式和路径；坚持统筹推进，强化法治政府建设的整体推动、协同发展。 议学问题：结合议学情境和教材内容分析从《县委大院》的基层政府治理现状及《法治政府建设实施纲要(2021 一2025年)》中，分析我国应该如何建设怎样的政府才能真正让人民满意？ 学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示：法治国家建设要求坚持宪法法律至上，坚持良法之治，尊重和保障公民权利，规范国家权力运行。这其中每一步都离不开一个规范、 高效的法治政府。政府是法律实施的主体，法律的灵魂在于实施。政府带头守法、依法行政，才能落实法治精神，推进法治国家建设 ... ...