课件编号15542844

【奥数培优】第5讲 组数游戏 (pdf版,含答案)-北师大版一年级下册

日期:2024-06-26 科目:数学 类型:小学学案 查看:36次 大小:1723211Byte 来源:二一课件通
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    第五讲 组数游戏 ●小●学●一●年●级 第五讲 组数游戏 【知识概述】 我们已经认识了许多数,相信小朋友对周围的数一定有着丰富的认识。 这一讲让我们再次走进有趣的数字王国,体验数给我们带来的乐趣,好吗 例题精学 例1 小红用数字卡片排成了下面几排数,可是排乱了。你仔细看一 看,从下面每组数里拿走一个数,然后再把其他的数按规律排一排。 (1)43 45 42 49 56 48 (2)33 44 55 77 37 99 (3)73 41 55 64 49 37 【思路点拨】 第(1)题,这6个数中,有5个数的十位上都是4,因此拿走的应 该是56。剩下的数可以从小到大排列:42,43,45,48,49,也可以从大到小排。 第(2)题,这6个数中,有5个数十位上的数字与个位上的数字都相 同,因此拿走的应该是37。剩下的数可以从小到大排列:33,44,55,77, 99,也可以从大到小排列。 第(3)题,这6个数中,有5个数都是单数,因此拿走的数应该是64。 剩下的5个数从小到大排列:37,41,49,55,73,也可以从大到小排。 同步精练 1.下面每组数中,哪个数与众不同,请把它圈出来。 (1)13 16 17 18 25 19 (2)45 55 65 35 85 58 (3)30 15 20 40 70 80 115 同步奥数培优 TongbuAoshuPeiyou 2.在( )里填上合适的数。 (1)1,3,5,7,( ),( )。 (2)51,52,53,54,( ),( )。 (3)78,67,56,45,( ),( )。 (4)15,20,25,30,( ),( )。 (5)99,88,77,66,( ),( )。 (6)81,72,63,54,( ),( )。 3.你能填出空格中的数吗 101520 1217 14 29 例2 小明把1粒黄豆放在个位上,表示1,放在十位上,表示10。用 4粒黄豆,一共可以表示哪些数呢 【思路点拨】 可以把4粒黄豆同时放在一个数位上,也可以把4粒黄豆 分别放在两个数位上,因此可以表示的数一共有以下几个: 十位 个位 表示的数 ···· 4 · ··· 13 ·· ·· 22 ··· · 31 ···· 40 从上面表中可以看出,在十位上摆放的黄豆粒数依次从0到4,在个 位上摆放的黄豆粒数依次从4到0。只要这样有规律地摆放,黄豆的粒 数再多一点,相信小朋友们也一定能把所有可以表示的数一一摆出来。 同步精练 1.看图写数。 116 第五讲 组数游戏 ●小●学●一●年●级 2.在计数器上拨4个珠子,可以表示哪些两位数 拨一拨,写一写。 3.把1粒棋子放在个位上表示1,放在十位上表示10,用5粒棋子, 一共可以表示哪些数 摆一摆,填一填。 十位 个位 表示的数 例3 算盘中1个下珠表示1,1个上珠表示5。小明用1个上珠和2个 下珠,可以表示哪些数 【思路点拨】 可以这样考虑,一共是1+2=3个珠子,先将1个上珠和2 个下珠全部放在个位上(如图1),表示7。接着可以将个位上的珠子依 次减少1个,放到十位上(如图2、图3、图4、图5、图6),这样一共可以得 到六个数:7,16,25,52,61,70。 同步精练 1.读出下面算盘上的数。(一个上珠表示5,一个下珠表示1) 117 同步奥数培优 TongbuAoshuPeiyou 2.请你在下面图上表示出相应的数。(一个上珠表示5,一个下珠表示1) 3.用1粒上珠和3粒下珠,一共可以表示哪些数 (一个上珠表示 5,一个下珠表示1) 例4 用2,4,6这三个数,一共可以组成哪些不同的两位数 【思路点拨】 可以选择其中两个数2和4,可以组成24,42;再选2和6, 可以组成26,62;最后选4和6,可以组成46,64。这样有顺序地思考,就 可以全面地考虑所有方案了。 同步精练 1.你能写出十位是2的所有两位数吗 2.用3,8,9这三个数可以组成哪些两位数 3.用2,4,8这三个数可以组成哪些两位数 比一比,谁写得多。 练 习 卷 1.请你划去下面每幅图中横行或竖行中排列规律不同的一行数。 (1)1 3 5 7 (2)7 111531 (3)66605448 2 3 4 5 8 122032 44403632 11131517 9 132533 28242016 7 9 1113 10143034 12 8 4 0 118 第五讲 组数游戏 ●小●学●一●年●级 2.请你按规律接着往下填。 (1)14,24,34,44,( ),( ),( )。 (2)69,67,65,63,( ),( ),( )。 (3)23,34,45,56,( ),( ),( )。 (4)6,8, ... ...

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