阅读表达专题讲解 命题规律分析 阅读表达具有以下特点： 1. 阅读表达相对于传统阅读理解题更具综合性和主观性，更注重考查考生在语言输入的基础上，进行语言输出的能力，要求考生在对阅读材料理解的基础上分析、概括、整理，并根据需要答题。主要考查学生的综合语言运用能力，较好地体现了新课程标准的要求。 2. 重视“新材料，新情境”的创设与运用，是“用英语做事的体现”之一。文章选材贴近生活，具有时代感，体裁以议论文和说明文为主。文章还增加了段落编号，这不仅方便考生作答，而且方便老师阅卷，体现了试卷设计的人性化原则。 下面是2011至2013年阅读表达文章情况列表： 年份 体裁 题材 文章长度 2011 议论文 电视实况转播体育节目的优点和缺点 274词 2012 说明文 如何集邮 303词 2013 议论文 对钓鱼作为爱好的不同看法 325词 题型探究与解题技巧 江西阅读表达要求考生阅读一篇短文，并根据所给题目要求进行作答。根据江西省英语科《考试说明》可知，其题目类型主要有以下几类： 1. 短文信息列举题 该题型相当于传统阅读理解题里的细节理解题。解题时根据试题提供的信息，在文中寻找关键词，并根据需要，提取信息。常见的命题形式有：① List the items of… ② List three factors of… ③ Find out the advantage of…等。 解题技巧：首先要信息定位，也就是快速准确地在文章中找到题目所涉及的相关内容，然后搜索关键词，通过语境来确定答案。 2. 确认指代关系 该题型要求考生根据上下文，确定具有指代功能的词语所指代的内容。主要考查that、it、this、they、 them、one等代词或文章中其他词语的指代关系。常见的命题形式有：What does the word “it” probably refer to? (no more than 3 words) 解题技巧：首先要返回原文，找出题目中的指代词；然后，向上搜索，找最近的名词或名词性短语(通常在本句或上句中)；最后，将找到的词(短语)代入题句，替换指代词，看意思是否通顺。 3. 归纳或推断性问答 该题型主要根据文中的某个点进行提问，要求考生对文章的某一部分进行归纳或作出合理判断与评价，总结成符合字数要求的句子。问题多为“wh-questions”。常见的命题形式有：① What causes…? ② What does the writer really mean by saying…? ③ Why does the author mention…? ④ Which is the result of…? ⑤ Where in the passage does the author describe…？ 解题技巧：找到题干中的关键词，回原文定位，即按照题意进行寻读，找到文中的重要事实或细节，然后进行归纳总结。回答要有针对性，紧扣题目，语言既要完整，又要简洁，不要超过规定字数。 4. 补全短文中空缺的内容 该题型要求考生根据上下文和行文逻辑，用合适的词或短语将短文中的空白处补充完整，使短文通顺。常见的命题形式有：Please fill in the blank in the passage with proper words or phrases. 解题技巧：首先，弄清空缺部分所在段落上下文之间的逻辑关系，例如递进、并列、对比、转折、因果等；然后用简练的语言将空缺部分补充完整；最后要通读句子，看上下文是否通顺，能否恢复作者原本想表达的内容、思想或意图。 5. 概括主旨大意或指出作者的写作意图 该题型相当于阅读理解题中的主旨大意题，主要考查考生对短文或某一段落的主旨大意进行简要概括，或指出作者的写作意图的能力。常见的命题形式有：① What’ s the best title of the passage? ② What’ s the purpose of the writer in writing this passage? ③ What’ s the main idea of the passage? 解题技巧：寻找主题句是关键。通过文章的首段、尾段或每段的首尾句来搜索主题线索和主题信息。 真题展示 (2013江西高考阅读表达) [1] Fishing is probably the world’ ... ...
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