【文本二】 相命肆农耕①，日入从所憩②。 桑竹垂余荫，菽稷⊙随时艺④。 春蚕收长丝，秋热靡⑤王税。 荒路暧⑥交通，鸡犬互鸣吠。 俎豆犹古法⑦，衣裳无新制。 童孺纵行歌，斑白⑧欢游诣。 (节选自陶渊明《桃花源诗》) 【注释】 ①相命肆农耕：桃花源中人互相勉励致力于耕田。肆，尽力。②憩：体息。③菽稷：泛指粮 食作物。④艺：种植。⑤靡：无。⑥暧：遮蔽。⑦俎豆犹古法：按照古制进行祭祀。俎豆，古代 祭祀时用的礼器。⑧斑白：头发花白，指老人。 【文本三】 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，般勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 14.下列加点词语意义相同的一组是( )(2分) A.土地平旷，屋舍俨然 便舍船，从口人 B.寻向所志 未果，寻病终 C.闻天语，殷勤问我归何处 此中人语云 D.遂迷，不复得路 后遂无问津者 15.请翻译文本一中画横线的句子。（2分) 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 16.文本一第①段是如何为桃源的出现蓄势铺垫的？请结合具体语句进行分析。(3分) 17.阅读文本一和文本二，请概述桃花源的美好景致，并评价这个地方给你的印象。（3分) 18.“知人论世”，即结合文人生平遭际或时代背景来理解其诗文作品。请阅读上面三个 文本，再联系两位作者的创作背景，解说他们各自要表达的理想心愿。(4分) 【文本一、二】：陶渊明生活的东晋王朝极端腐败，统治集团剥削压榨人民，赋税徭役繁重， 军阀连年混战，国家濒临崩溃。 【文本三】：该词作于李清照南渡之后。词中写到大海、乘船等，与李清照南渡时曾在海上 航行有关。此词是记梦之作。 类相水 九年级语文第7页（共8页） 四、表达与交流(50分)】 19.汇报论收获，书香留笔端。此次读书活动召开阶段总结会，作为发言代表的你，请从以 下三个写作任务中任选其一，按要求撰写文章。 任务一：向与会师生讲述你读书经历中难忘的人和事，发言标题为“谢谢你，陪我读书”。 任务二：你要畅谈读书的方法或乐趣，请以“读书（方法、乐趣)我来说”为题准备演 讲稿。 任务三：会上设置辩论环节，论辩双方要做总结陈词。你更支持哪方论点？请选择论题 后，写作对应的论述性文章。 正方“最是书香能致远” 反方“致远不止是书香” 要求： ①选择一个任务完成作文； ②若选择任务二，请先按提示将作文标题补充完整； ③明确文体作文，字数不少于600字； ④文中请避免真实的人名、校名、地名。 九年级语文第8页（共8页）
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