中小学教育资源及组卷应用平台 はじめまして 学习目标： 1、通过跟读与自主练习，熟练掌握单词的 读音与意义。 2、通过听讲，了解日语中的音读与训读 3、通过观察了解特殊拗音的发音 学习重点： 1、单词的 读音与意义。 2、特殊拗音的发音 学习难点： 1、单词的 读音与意义。 2、特殊拗音的发音 一、知识回顾： 1. 2. 3. 二、学习与运用： 1.猜一猜怎样读 パーティー、チェック、フューチャー、ディスプレイ 2 3. 尝试读一下下列带有特殊拗音的单词。 ディフェンス フォーク ジェスチャー フューチャー ウェブ ウィンク ファイア 4、写出下列单词的假名 _____「教科書」 _____「教室」 _____「辞書」 _____「勉強」 _____「練習」 _____「出席」 _____「卒業」 _____「卓球」 2、写出下列单词的汉语意思 「自転車」_____ 「自動車」_____ 「勉強」_____ 「練習」_____ 「授業」_____ 3、.找出课文单词中音读的单词与训读的单词 音读：——— 训读：_____ 湯桶読み：_____ 重箱読み：_____ 三、当堂检测： 1、找出下列不属于同一类型的单词（） AあたらしいBきょうかしょ「教科書」 Cきょうしつ「教室」 べんきょう「勉強」 2、写出下列单词的假名 自行车 汽车 学习 出席 缺席 作业 新的 旧的，古老的 四、课堂小结： 1. 2. 3. 4. 五、课后作业： 1、单词的 读音与意义 2、日语中的音读与训读 3、特殊拗音的发音 六、总结反思： 1. 2. 3. 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 课题 はじめまして 授课人 授课日期 学习目标 1、通过跟读与自主练习，熟练掌握单词的 读音与意义。 2、通过听讲，了解日语中的音读与训读 3、通过观察了解特殊拗音的发音 教学重点 单词的 读音与意义。 特殊拗音的发音 教学难点 单词的 读音与意义。 特殊拗音的发音 教学方法 启发法，问答法，讲授法 课堂导入 パーティー、チェック、フューチャー、ディスプレイ 双边活动 双边活动包括师生活动、生生互动。教师可以把各个教学任务的教学思路相关的话术、问题、活动填写到这一栏。 教学过程 教学过程 教学过程 任务一：特殊拗音 具体教学内容： 教学思路： 1. 通过课堂导入，使同学们观察到还有特殊的拗音的存在 2.带领同学们读一下特殊拗音的发音，请同学们尝试自主练习，在今后的外来语学习中总结特殊拗音 3.想同学们解释一下特殊拗音的由来以及作用。 ...... 巩固练习： 1.尝试读一下下列带有特殊拗音的单词。 ディフェンス フォーク ジェスチャー フューチャー ウェブ ウィンク ファイア 2. 任务二：单词 （一）具体教学内容： あたらしい「新しい」【形】 新 うんどう「運動」【名】运动 がっこう「学校」【名】学校 きょうかしょ「教科書」【名】 教科书 きょうしつ「教室」 【名】教室 けっせき「欠席」 【名V自】缺席 じしょ「辞書」【名】词典 じてんしゃ「自転車」【名】自行车 じどうしゃ「自動車」 【名】汽车 じゅぎょう「授業」【名】 上课 しゅくだい「宿題」【名】作业 しゅっせき「出席」【名V自】出席 じゅんび「準備」【名V他】准备 しょくどう「食堂」【名】食堂 そつぎょう「卒業」【名V自】毕业 たっきゅう「卓球」【名】乒乓球 としょかん「図書館」【名】图书馆 にゅうがく「入学」【名V自】入学 ふるい「古い」【形】 旧，古老 べんきょう「勉強」【名，V他】学习用工 れんしゅう「練習」【名，V他】练习 （二）教学思路： 1.请同学们结合图片猜测一下单词的意义，展示PPT请同学们核对答案 2.进行领读，纠正同学们的读音，给同学们三分钟时间进行自主练习，找同学起来读 3.给同学们三分钟时间快速记忆一下单词的读音与意义接下 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
