【安徽省】五河县2013-2014学年八年级政治（人教版）下册“三为主”课堂导学案：第1课 国家的主人 广泛的权利（2份）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 五河县“三为主”高效课堂八年级思品（下）导学案 课题1.1 人民当家作主的国家 编号8z01 教学思路（纠错栏） 教学思路（纠错栏） 学习目标：1、认识我国的国家性质；知道人民与公民的区别；公民的权利和公民的基本权利的含义。2、理解我国的权利保障体制。知道如何正确行使公民权利。学习重点：国家性质；法律确认、保障公民的权利。学习难点：公民与人民的区别。学法指导：课前充分预习，仔细研读课本内容，自主完成自主学习部分内容；再通过小组合作，讨论等方式，完成合作探究部分。导学流程：一、自主学习1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以 为基础的 的社会主义国家。2、公民权利及基本权利的含义：公民权利： 出卷网 。由于宪法规定的公民权利，是公民 、 的权利，所以称之为 。3、人民与公民的区别：人民是区别于敌人的政 出卷网治概念。公民是法律概念，是指 。我国宪法明确规定 .在我国，公民既包括 、又包括 的人。4、我国公民的权利保障机制：我国宪法和法律 出卷网赋予公民享有的权利有_____保障。我国通过建立以 为核心，以 为主要内容的的权利保障体制，保障公民的权利。 二、合作探究： 1、 老师出示全国人大代表按表决器的照片。讨论：当家作主是人大代表的事，与我们普通老百姓无关。对不对？为什么？ 2、阅读教材P6材料，回答 出卷网：（1）公民与人民是一回事吗？（2）在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？（3）只要在中国出生的人就是中国公民？3、阅读教材P6材料，回答：小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？如何才能保障小寒的权利得以实现？三、达标检测：1、下列不属于中华人民共和国公民的是（ ）A、留学国外的中国学生 B、加入我国国籍的外国专家C、被依法剥夺政治权利的在押犯 D、美籍华人李政道2、邓小平说：“我国中国人民的儿子，我 出卷网深深地爱着我的祖国和人民”。我国宪法也规定：“中华人民共国和国的一切权力属于人民”。这里的人民是指（ ）①、工人，农民 ②、知识分子 ③、社会主义劳动者和建设者 ④、拥护社会主义的爱国者 ⑤、拥护祖国统一的爱国者A、①②③④ B、②③④⑤ C、①②③④⑤ D、①③④⑤3、关于公民和人民的区别，下列说法正确的是( )A、人民享有政治权利，公民不享有政治权利B、人民享有的权利多，公民享有的权利少C、人民是政治概念，公民是法律概念D、人民参与国家管理，公民不参与国家管理4、为了让人民生活的更加幸福、更有尊严，我国建立了怎么样的公民权利保障体制？四、盘点提升1、通过学习，我记住了哪些知识点 。2、我用了哪些方法完成了今天的学习任务: 。3、还没有解决的问题： 。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 五河县“三为主”高效课堂八年级思品 出卷网（下）导学案课题1.2我们享有广泛的权利 编号8Z02 教学思路（纠错栏） 教学思路（纠错栏） 学习目标：1、认识到我国公民享有的基本权利；并能认识我国公民权利具有广泛性。 2、掌握如何正确行使权利？学习重点：公民的基本权利；正确行使公民权利。学习难点：正确行使公民权利。学法指导：课前充分预习，仔细研读课本内容，自主完成自主学习部分内容；再通过小组合作，讨论等方式，完成合作探究部分。导学流程：一、自主学习1、我国是_____国家， 出卷网公民享有_____的权利。宪法是公民基本权利的_____书和_____书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。2、我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是_____的。3、完成课本上P8—P12所 ... ...