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课件网) 写出人物的精神 怎么写出人物的精神？ 对典型细节“组串”写或予以特写，以表现人物精神 一 技巧指导 1 抓住人物独特的外貌、语言、动作等细节来写， 可以彰显人物的精神 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。 幽默开朗 做事干练 做事不讲究 抓住鲁迅日常生活中的典型细节 展现鲁迅的内在精神 “细节串” “你要去苏州？”爸爸啪的一声把筷子拍在了碗上。木头与瓷器碰撞发出的声音，显得有些惊人。 小姑闭上了眼睛，咬了一下筷子，声音沙哑地说：“是的，哥，这次我必须去！这是医院的命令！而且前几次抗疫，我根本没有尽到自己的一份力。” 特 写 2 对典型细节可以“组串”写，也可以予以特写 愤怒、真切关怀 纠结和坚定不移的决心 责任和担当 抓住矛盾，用对比 或衬托的修辞手法来写 二 技巧指导 1 抓住矛盾 ①抓住人与环境的矛盾来写 那紫红袈裟，拂去红尘浮华，与藏靴踏过纠葛、喧嚣，寻觅那一抹照亮生命的信仰之光。听，风雨凄凄，倾落的雨滴仿佛锋利的刀刃，可以刺穿他们的身躯，但无法浇灭他们虔诚的信仰。他们走过平淡，悠悠低吟着密语，不为超度，只为信仰；他们磕长头、匍匐在山头，不为觐见，只为贴近心底深处那一抹信仰的温暖。这一切仿佛是对天地的千里追寻与坚守。人点烛，佛提灯，与信仰为伴，共品禅意。 恶劣环境 坚守朝拜之礼 虔诚信仰 可以展现人物的精神 ②抓住人物自身的矛盾来写 优点与缺点 处事果决、 聪明能干 将宁国府和荣国府的事务打理得井井有条 优 点 善妒、为人 心狠手辣 用计害死尤二姐 王熙凤 缺 点 2 用对比或衬托的修辞手法来写 ①采用对比的修辞手法 对比同一个人在不同时期的某一方面的情况 勤奋、刻苦 刚开学时，他成绩一般，在班里呢，也不是很显眼。如果不是分配宿舍，我们俩大概率就会像两条平行线一样，永远不会相交。 时光不负有心人，他终于成为“学习之星”！ ②采用衬托的修辞手法 与所写人物地位相似 或处于同一领域 性格特点截然不同 参照人物 突出所写人物的 特点和精神 奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同———甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露…… 邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 ———杨振宁《邓稼先》 衬 托 高度赞扬 ②采用衬托的修辞手法 以议论、抒情的句子 点出人物的精神 三 技巧指导 中 间 开 头 1 在开头、结尾和文中适当点出人物的精神 他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！ 我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。 他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！ 结 尾 点出战士爱国、刚强、友爱的精神 赞美战士是最可爱的人 表达了自己对战士的崇高敬意 议论句 抒情句 “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标 ... ...
