(
课件网) 四边形间的关系 第五单元 平行四边形和梯形 输入标题 学习目标 培养分类思考、推理能力，发展空间观念。 通过分类、比较、归纳等多种方法，理解平行四边形、梯形、正方形、长方形之间的关系。 四边形 间 的关系 一级标题 输入标题 探究新知 创设情境 巩固练习 课堂小结 布置作业 我们已经认识了哪些四边形？ 长方形 正方形 平行四边形 梯形 一级标题 输入标题 巩固练习 课堂小结 布置作业 创设情境 探究新知 巩固特征 在下表中的适当空格内填上“√”，再说一说几种图形之间的联系和区别。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 一级标题 输入标题 巩固练习 课堂小结 布置作业 创设情境 探究新知 自主探索 如果用下图表示四边形之间的关系，那么四边形、长方形、正方形、平行四边形和梯形，分别在哪个圈里？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 一级标题 输入标题 巩固练习 课堂小结 布置作业 创设情境 探究新知 自主探索 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 如果用下图表示四边形之间的关系，那么四边形、长方形、正方形、平行四边形和梯形，分别在哪个圈里？ 四边形 梯形 只有一组对边平行 两组对边分别平行 由四条边围成 一级标题 输入标题 巩固练习 课堂小结 布置作业 创设情境 探究新知 自主探索 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四边形 梯形 平行四边形 长方形 正方形 角的大小 大于0°且小于180° 90° 90° 两组对边分别平行 如果用下图表示四边形之间的关系，那么四边形、长方形、正方形、平行四边形和梯形，分别在哪个圈里？ 一级标题 输入标题 课堂小结 布置作业 创设情境 巩固练习 探究新知 1.下面的说法对吗？对的画 “√”，错的画“×。 （1）平行四边形是特殊的梯形。 （ ） （3）两个完全相同的梯形一定能拼成一个长方形。（ ） × × （2）梯形是特殊的四边形 。 （ ） √ 一级标题 输入标题 课堂小结 布置作业 创设情境 巩固练习 探究新知 2.选一选。 四边形 平行四边形 长方形 正方形 梯形 （ ） （ ） （ ） （ ） A.四个角都是直角 B.只有一组对边平行 C.四条边的长度都相等 D.两组对边分别平行 D B A C 一级标题 输入标题 课堂小结 布置作业 创设情境 巩固练习 探究新知 3.画一画。 在下列图形中按要求各画上一条线段，将其分成两个图形。 一个梯形 一个平行四边形 一个三角形 一个平行四边形 一级标题 输入标题 课堂小结 布置作业 创设情境 巩固练习 探究新知 4.数一数。 在右图中数出平行四边形和梯形。每种图形各有几个？ 平行四边形： 梯形： 4 +2 +1 +2 =9（个） 5个 一级标题 输入标题 布置作业 创设情境 巩固练习 课堂小结 探究新知 你有什么收获？ 四边形间的关系： （ ） （ ） （ ） （ ） 四边形 平行四边形 长方形 正方形 （ ） 梯形 一级标题 输入标题 创设情境 巩固练习 课堂小结 布置作业 探究新知 教材P68第8、9题。 再见 ... ...
