【研学案】广州市番禺区石北中学人教版高中政治必修四：第六课 第二框 在实践中追求和发展真理

编号：011 6.2在实践中追求和发展真理 (1课时) 【学习目标】 1. 说出真理的含义及其基本属性。 2. 知道如何正确区分和判断真理与谬误，坚持真理反对谬误。 【重难点】 重点：真理是具体的有条件的 难点：认识的无限性与反复性 一、自主学习案 １．真理是客观的 （１）真理是标志　　　　同　　　相符合的科学范畴，是人们对客观事物及其规律的_____反映。 （２）真理最基本的属性是_____。对同一个_____的对象虽然会产生多种不同的认识，但只能有_____种正确的认识，即真理只有_____个。真理与谬误的界限不容混淆，真理面前_____。 ２．真理是具体的有条件的 （１）真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的 和 。 （２）真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与_____、理论与_____的具体的历史的统一。 ３．追求真理是一个过程 （１）认识具有反复性。认识受到　　　　　的 限制。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的　　　　、　　　　、　　　　、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的　　　来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从_____到_____，再从_____　_到_____的多次反复才能完成。 （２）认识具有无限性。认识的对象是无限变化 着的_____。作为认识主体的_____是世代延续的，作为认识基础的_____是不断发展的，因此，人类认识是_____的。追求真理是一个_____的过程。 （３）认识运动的反复性和无 限性，并不表明它是一种圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式_____或螺旋式的_____。真理是不断向前发展的。 二、合作探究案 探究一：什么是真理 本世纪初，苹果公司的iMac电脑一体机 并没有配置软驱，而是设置了USB接口，用它来连接外围的设备。软驱是当时所有的电脑的标准配件。iMac的设计引起了消费者的强烈不满，甚至当时外界普遍质疑iMac注定失败。但是，短短几年，软驱被市场淘汰，电脑的发展趋势证明了乔布斯的独到眼光。 请思考回答：1、对同一个认识对象，人们的认识相同吗？ 2、对于iMac的设计，哪个观点是真理？什么样的认识，能被称为真理？ ★探究结论：真理是标志＿＿＿＿同＿ ＿＿＿相符合的哲学范畴。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个_____的对象会产生多种不同的认识，其中与客观对象相符合的认识就是_____，不符合的认识则是_____。真理只有_____个。真理与谬误的界限不容混淆，真理面前 。 探究二：真理是客观的 乔布斯逝世后，各界人士对乔布斯的评价（摘选）： 美国总统奥巴马盛赞乔布斯：“他改变 了我们的生活，重新定义了整个世界，并取得了人类历史上极为罕见的成就：他改变了我们看世界的方式。” 俄罗斯总统梅德韦杰夫发文悼念乔布斯： “乔布斯改变了整个世界，没有人不羡慕他过人的才华和智慧。” 谷歌董事长埃里克·施密特评价乔布斯：“他前所未有的把艺术家的灵感和工程师的远见结合在一起，建造了一个非凡的公司。他是美国近25年来最成功的CEO，是美国历史上最伟大的领袖。” 请思考：乔布斯的理念是因为有了这些重要人物的高度评价才成为真理的吗？ ★探究结论：真理最基本的属性是 :对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中能有一种正确的认识，即 只有一个。真理面前_____。 探究三：真理是具体的有条件的 1、有人说，苹果公司风靡全球的IPAD和IPONE系列产品是百利而无一害的，请谈谈你的看法。 2、大胆假设：三十多年前的乔布斯，怀揣“挖掘用户未来需求”的理念，到计划经济时代的中国推销他的“苹果 ... ...