年级：七年级 学科： 生物 本课第 1 课时 累计3 节 检查人： 检查时间： 课 题 第三节 青春期 主备人 课型 新授课 教学目标 知识与技能：1、知道青春期的特点。2.能正确描述青春期的生理、心理变化 3. 知道青春期的卫常识。过程与方法：通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；展示表演的能力情感态度价值观：1.养成青春期卫生保健的习惯。2.形成正确的性观念。3.形成健康的心理和更和谐的人际关系。 教学资源 PPT 重点难点 青春期身体变化青春期心理卫生 教 学 过 程 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 组织教学 (2) 复习提问 (5)导入新课 (2) 师生问好！1、人的生殖系统；2、生殖过程。青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。 思考并回答听导言，思考，进入新课 使学生集中注意 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 讲授新知 (8) (10) (8) 一、青春期的身体变化 分组讨论并交流身体其它方面的变化（学生不好意思讲）由老师讲（略）二、青春期的心理变化及卫生在青春期会有哪些疑惑？ 小组交流：1. 男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别：一般地说，女孩早于男孩2. 图中数据只是某地区的男女平均值，因此会与自己有区别。3. 通过观察卵巢睾丸发育趋势的曲线图可以发现，随着睾丸卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次明显增加，体重也增加，所以，体形也会放发生变化。 通过小组讨论，加深学生印象正确面对在青春期的各种心理变化 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 (5)总 结 (2)练 习 (5) 这节课我们知道了青春期的生理变化及心理变化。青春期会有很多疑惑或诱惑，你怎样把握好青春期呢？我建议同学们要与家长、老师、好朋友及时沟通。课后题、练习册 通过小品学生讨论怎样应对自己在青春期的各种心理变化，包括父母、老师及同学。学生听总结做习题 板书设计 第三节 青春期 青春期的身体变化青春期的心理变化及其卫生 教学后记 通过本节课的学习，学生对青春期的心理和身体的变化有了初步了解。
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