语文复习卷·参考答案 9.(1)睡觉(2)即使(3)送，送给 2022一2023学年度九年级语文复习卷（一） 10.(1)当时有一个聪明的少年，每天能背诵几千字的书，赵 l.BB项有误，“国殇”的“殇”应读“shang”。 先生以不如他为耻辱。(2)藩王让诸郡王都（跟随赵 2.BB项有误，“坚难险阻”应写作“艰难险阻”，指前进道 准)学习经学，赵准给他们讲解很是详尽恳切，门下弟子 路上的困难、危险和障碍。 常有几十人。 3.A横线第①处要表达的意思是我们要集中精力办好自 11.①规矩严明；②重视背诵；③以身作则，勤勤恳恳。（意 己的事情，准备经受险恶的环境或尖锐激烈的斗争的重 同即可) 大考验，“惊涛骇浪”比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。 【参考译文】 此处填“惊涛骇浪”照应前面“风高浪急”，符合语境。横 赵准，策城人，高个儿，胡须长而美，性情刚强坚毅、方 线第②处要表达的意思是我国亿万人民正精神振奋、斗 正严肃，从早到晚没有萎靡神色，不苟言笑。二十多岁，才 志昂扬、勇毅前行、团结奋斗，谱写全面建设社会主义现 开始读书。当时有一个聪明的少年，每天能背诵几千字的 代化国家新篇章，“踔厉奋发”形容精神振奋，斗志昂扬。 书，赵先生以不如他为耻辱，每天所背诵的书一定要和他等 此处填“踔厉奋发”符合语境。 同。白天背诵的数量不足，就整夜读书以至忘记了睡觉。 4,CA、BD三项修改正确，C项修改有误，应将“发挥”改 越准在顺天府乡试中中举，做了学官。藩王让诸郡王都（跟 为“发扬”，“吸取”改为“汲取”。 随赵准)学习经学，赵准给他们讲解很是详尽恳初，门下弟 5.C⑤衔接②“潜在应用场景”，①“就此而言”衔接⑤， 子常有几十人。（赵准）规矩尺度很是严格，诸生走路站立 ③衔接①“加快拓展应用场景”，④拓展开去。 都合乎规范。赵准尤其重视背诵，他以身作则，不知疲倦， 6,AB项“太愚蠢”用词太过激，直接批评别人，只会激化 诸生侍奉在侧，神情恐惧。当时太守有十个儿子，五个孩子 矛盾，不得体；C项反问语气和强烈的感叹语气达不到劝 非常骄慢放纵，即使是太守也对他们没办法。一天，太守听 说的目的：D项“你们这些不讲文明的人”话语太过直接， 闻赵先生严厉，亲自带着五个孩子来，并且给予赵准一个荆 言语含有贬义，不得体。故选A项。 朴，宽二寸，厚半寸，在它上面写道：“专治五个孩子，不要殃 7.C“正面衬托”错。“行客稀”，行客已稀，以送别地的凄 及其他学生。”诸子一旦远远看见赵准，就很惊恐，都一改常 清，反衬出送别友人的依依不舍之情。这两句的意思是， 态，认真学习，遵守规矩。 刚才还很热闹的渡头，一下子变得行客稀少，冷冷清清。 12.(1)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(2)先天下之 唯有诗人自己，仍然立在那里，目送着友人渐渐远去。 忧而忧后天下之乐而乐(3)忽如一夜春风来千树 8.①都运用了间接抒情的手法。甲诗借物抒情，借流泪的 万树梨花开 蜡烛表现难舍难分的真挚情感；乙诗借景抒情，借无边春 13.①从照片中毛主席的“衣领早已磨毛”，毛主席、朱德等 色表现对友人的恋恋不舍。②都运用了拟人的手法，化 人故居的简陋，以及毛主席请斯诺吃饭简朴清淡，可以 无情为有情。蜡烛有“惜别”之心，能够“替人垂泪”；春色 看出老一辈无产阶级革命家具有艰苦朴素、勒俭节约、 有情，一路送友归去。 不搞特殊的品质；②从毛主席舍不得用胶卷，说要给战2022一2023学年度九年级语文复习卷（一）】 一、语言文字运用(10分) 阅读下面的文字，完成1~4题。 中华民族任人宰割，饱受欺凌的时代一去不复返了，中国的今天，已经成为一个具有保卫人 民和平生活强大能力的伟大国家，比历史上任何时期都更有能力、更接近、更有信心实现中华民 族伟大复兴。祀我国殇、山河无恙，逝者已矣、生者奋 ... ...
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