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课件网) 学会科学思维 提升思维品质 高三—统编版—思想政治（选择性必修三）—第一单元 2.科学思维的基本条件和特征： 知识回顾： （1）基本条件：内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 （2）特征： 科学思维追求认识的客观性； 科学思维的结果具有预见性； 科学思维的结果具有可检验性。 1.科学思维的含义： 科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确 认识结果的思维。 如何培养科学思维提升思维品质？ 请同学们一起参与以下探究活动 生活中常常有这样的现象：有的同学对某部影视剧中的某个角色感兴趣，不仅对该角色的一言一行有好感，而且对饰演该角色的演员也充满好感。反之，不仅对某部影视剧中的某个角色没有好感，甚至对饰演该角色的演员都会产生反感情绪。 你在生活中是否也遇到过类似问题？ 学习了本单元后，你将会如何处理 探究一： 分析： 材料中这位同学表现出来的喜欢与厌恶属于情绪的表达，情绪所表现出来的态度倾向性将影响着行为的选择。有正常情感和情绪的同学对此类问题都有态度的倾向性，这种感性经验有合理性但并不是正确的处理方式。 我们应该理性认识演员本身与演员所饰角色的关系，不能单凭对某个角色的好恶而决定对饰演该角色的演员的态度。 小结： ①思维具有概括性，能凭借已获得的感性材料、经验和知识，舍去表面的、非本质的属性，抓住事物内在的、共同的、本质的属性。 ②要树立科学思维，理性思考问题，避免被情绪左右，在合乎逻辑的思考的基础上进行理智的行为选择，培养理性平和的社会心态。 右图是刊登在某杂志上的“永动机”设计图。一盆水，上面漂浮着一个架子。架子下方是一个叶轮。一条毛巾搭在架子上，一端浸入水中，另一端悬挂在叶轮上方。由于毛巾可以吸水，这样就可以产生虹吸现象。浸入水中的一端吸水，而悬着的另一端必然会滴水。水滴打在叶轮上，叶轮便会运转起来。这样，不需要任何外在能量便能自动运转的“永动机”就制造出来了。 1.运用科学思维知识，分析这个“永动机”设计图的问题所在。 探究二： 分析： 富有想象力和执着追求是好事，这是科学研究中需要的精神品质和精神状态，但想象力必须要有科学的基础才能成，不能是空想、幻想、乱想。“追求”要有正确的方向和路径才有意义，不能变成不顾客观条件的“固执”，固执地在错误的路上走而不回头的人，不是智者。追求认识的客观性是科学思维的特征之一，揭示规律、认识规律和运用规律是认识所要追求的目标所在。 小结： ①科学思维指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。科学思维追求认识的客观性，总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。 ②培养科学思维，就要遵循科学思维的客观性，避免主观臆想、违背客观规律。 很多人认为，科学工作中的思维是抽象思维，客观、严谨、合乎逻辑是它的特点；而形象思维是追求艺术中的思维，比如音乐、绘画、舞蹈等，其特征是变幻飘逸、富于想象。这两种思维之间似乎存在着不可逾越的鸿沟。然而，随着近代科学的发展，人们逐渐认识到科学与艺术之间有着不可分割的联系，认识到科学工作中的思维与艺术工作中的思维具有互补性。就音乐对科学的影响来说，在科学史上，不乏科学家的创造性思维甚至是灵感得益于音乐的激发的事例。比如：数学家拉格朗日在教堂聆听音乐时萌发了求积分极值的变分法念头；物理学家海森堡由于受音乐理论中泛音振动的频率是基音振动的整倍数的启发，做了原子跃迁的基频与次频的实验；化学家纽兰兹受音阶的启示而发现了元素按原子量递增的排序规律，从而创造了元素周期的“八音律”表。至于20世纪两位物理学巨擘———相对论的开创者爱因斯 ... ...
