1.3进位的两位数乘两位数的笔算 预习案 一、预习目标及范围 1、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，会算两位数乘两位数，会用交换乘数的位置的方法验算乘法。 2、在具体的情境中,应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发提高解决问题的能力。 3、感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 二、预习要点： 笔算24×53=，请你接着往下算 注意：满几十要向前一位进几，前一位乘后，不要忘记加上进上来的数。 验算一下，刚才的计算是否正确。 笔算时的注意事项： （1）先用第二个乘数的个位乘第一个乘数，再用第二个乘数的十位乘第一个乘数。 （2）用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和这一位对齐。 （3）最后把两次乘得的的数相加。 三、预习检测 1、连线 24×53 得数比1800大，比2800小。 37×65 得数比3500大，比4800小。 28×32 得数比1000大，比1800小。 76×59 得数比600大，比1200小。 2、李叔叔今天卖了12箱蔬菜，每箱25千克，李叔叔今天一共卖了多少千克蔬菜？ 3、 探究案 一、合作探究 1、每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？ （1）列式 （2）请你用已经掌握的算法试着算一算，在计算的过程中你会遇到什么新的问题？你准备怎样解决？ 方法一：估算： 把53看做50，（ ）×（ ）＝（ ），所以53箱大约有（ ）个。 方法二：先算50箱和3箱各有多少个，再算53箱一共有多少个。 （ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ） + （ ）＝（ ） 方法三：用竖式计算。 24×53= 这里的72是哪个数乘哪个数的积？（ ）用另一个乘数个位上的3乘24，乘得的数的末位就和个位对齐。是几箱的个数？( )箱。接下来应该怎么算？（ ）所得的数的末位要和哪一位对齐？（ ）是几箱的个数？( )箱。最后怎么算？（ ）得出53箱的个数 2、验算一下，看结果是否正确。 归纳小结： 笔算两位数乘两位数时，要注意什么？ 1. 相同数位对齐，从个位乘起，先用第二个乘数的个位乘第一个乘数，再用第二个乘数的十位乘第一个乘数。 2. 用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和这一位对齐。哪一位乘得的积满十，就向前一位进几。 3. 最后把两次乘得的积相加。 二、随堂检测 1.完成教材第6页“想想做做”第1题。先说说计算步骤，再计算。 2.完成教材第6页“想想做做”第2题前2小题。用竖式计算，并验算。 43×52= 76×19= 3.完成教材第6页“想想做做”第3题。 一头奶牛一天可产奶29千克，小明家的奶牛一天一共产奶多少千克？ 4.完成教材第6页“想想做做”第4题。 5.请你找一找，下面的题错在哪里并改正。 6. 参考答案 预习检测 1、 2、25×12＝300( 千克 ) 3、 随堂检测 1、 2、 3、29×14＝ 406(千克) 4、48×25=1200（元） 64×25=1600（元） 答：最少要用1200元，最多要用1600元。 5、 对位错误 计算错误 6、 ... ...
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