《我的太阳》教学设计 教学目标： 1、能抓在太阳的基本形状特征进行大胆想像，创造出有个性的太阳形象。 2、在美术活动中，表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情。 教学重点：创造出有个性的太阳形象。 教学难点：如何使学生克服模仿的心理(怎样变化圆内空间、圆形及光芒)。 教学过程: 1、 导入新课 1、猜谜语： 有位老公公， 一副圆面孔。 有朝一日不见它， 不是下雨就刮风。 ———（太阳） 2、提问：太阳有什么作用呢？ 生：给我们温暖和光明...... 师：但是世界上还有很多地方需要温暖和光明，小朋友们愿意将光明和温暖送给北极吗？要怎样送光明和温暖呢？ 师：这节课我们就要来“种太阳”。 现在让我们一起将太阳的种子播种到土地里，种出“我的太阳”。揭示课题：我的太阳 2、 种太阳 1、太阳是什么形状的呢？谁来画一画？ 师：通过黑板上的作品我们可以看出小朋友们对太阳的基本外形都把握的很好，我们可以将太阳分成哪两个部分呢？ 圆 + 光芒 2、装饰太阳 师：黑板上的“太阳”虽然基本外形都掌握的很好，但是都太普通了，小朋友们，你们想把自己的太阳打扮的漂亮而与众不同吗？ （1）、添画表情 师：让我们一起给太阳添画上不同的表情，看，太阳看到可爱的小朋友们开心的笑了，听说北极的日照时间很短，很长时间都在黑暗中度过表情很惊讶，在看到科考队员，们在那么寒冷的天气下工作，伤心的哭了。 展示不同的表情。 （2）、春姑娘的礼物 师：在听说了小朋友们要给北极送太阳，春姑娘给同学们送来了礼物，让我们一起来看看姑娘都送来什么给大家？ 课件出示：叶子、花朵、皇冠 （3）、欣赏教师范画 师：老师就用上了春姑娘的礼物叶子来装饰太阳的光芒，小朋友们也可以用上春姑娘的礼物来装饰太阳的光芒，当然还可以用不同的方法表现太阳的光芒，例如可以用三角形，彩色的线段等等。 3、 欣赏作品 师：让我们一起看看其他同学的作品吧，你能从中得到什么启发呢，你想怎样打扮你的太阳？ 3、 画太阳 师:小朋友们太阳我们刚刚种下的太阳种子已经发芽长成了小树苗了，让我们快快种出我们自己的太阳吧，请小朋友们动手画出你想送给北极的太阳，注意给太阳画出不同的表情，用不同的方法表现太阳的光芒。 生绘画，师巡视指导。 4、 送太阳 1、将学生作品粘贴到黑板太阳树上 2、师：看我们的太阳树已经开花结果了，这么多的太阳你最喜欢谁的太阳呢？为什么？ 3、师小结 5、 课外延伸：小太阳行动 除了太阳，你也可以给别人温暖！帮助需要帮助的人，就能让别人感受到温暖，而你也就成了小太阳！ ... ...
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