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课件网) 五 2～5的乘法口诀 2 做家务 1.经历编制2的乘法口诀的过程，体会编制乘法口诀的方法。（重点） 学习目标 2.掌握2的乘法口诀，发现口诀之间的联系，会用乘法口诀进行乘法 计算，并解决简单的实际问题。（难点） 回顾复习 算一算。 5×7= 4×5= 5×5= 3×5= 5×2= 5×8= 5×6= 9×5= 1×5= 35 20 25 15 10 40 30 45 5 回顾复习 说一说：5的乘法口诀有什么特点？ 一共有9句。 口诀的最后一个字不是零就是五。 那还有没有其他的乘法口诀呢？它们有什么特点呢？ 这节课我们来学习2的乘法口诀。 每一句口诀的得数都比前一句多5。 探索新知 有几双 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几根 2 4 6 8 10 12 14 16 18 用小棒摆一摆，填一填。1双 有几根？2双呢？……(教材P32例1) +2 +2 +2 +2 +2 +2 +2 +2 1双有2根 2双有4根 … 探索新知 想一想，说一说：1～9与2相乘的结果有什么 特点？ 个位上是0、2、4、6、8。 结果依次比前一个大2。 探索新知 算一算，说一说。(教材P32例2) 1×2= 一二 2×2= 二二 2×3= 二三 2×4= 二四 2×5= 二五 2×6= 二六 2×7= 二七 2×8= 二八 2×9= 二九 得二 得四 得六 得八 一十 十二 十四 十六 十八 2 4 6 8 10 12 14 16 18 探索新知 想一想，怎样记住2的乘法口诀？(教材P32例3) 后一句口诀中的结果，总比前一句的多2。 知道了二五一十，再加一个2，就知道了二六十二。 2的乘法口诀： 探索新知 一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 当堂检测 1. 画一画。(教材P33练一练第1题) 1 2 0 4 5 3 7 8 6 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 0 4 5 3 7 8 6 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 当堂检测 2. 1，2，…，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。 (教材P33练一练第2题) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 当堂检测 3. (教材P33练一练第4题) 3×2= 2×7= 5×3= 5×2= 4×5= 8×5= 5×7= 9×2= 2×4= 6 14 15 10 20 40 35 18 8 6×2= 2×8= 9×5= 12 16 45 当堂检测 4. 一共有多少个小朋友？ 2×5=10(个) 或 5×2=10(个) 答：一共有10个小朋友。 当堂检测 5. 想一想，填一填。 = 6 = =( )只 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 本节课，我们学习了2的乘法口诀。 课堂小结 ① 2的乘法口诀也有9句。 ② 每一句口诀的得数都比前一句多2。 一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 五八四十 二九十八 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业
