苏少版二年级美术上册《第5课 诱人的瓜果》教学设计

诱人的瓜果 教学目标： 1、学会细致观察的方法，表现出瓜果的造型和色彩。 2、运用自己喜欢的形式创作出诱人的水果作品。 3、让学生感受水果的外形美、色彩美，激发学生热爱生活的情感。 教学重点：引导学生细致观察瓜果的主要特征，表现出瓜果的自然造型和色彩。 教学难点：瓜果的组合造型表现方法。 教学过程： 1、 导入 导语：小朋友们，一走进教室，我们就闻到了一股浓浓的香味，是什么味道呀？对！瓜果的香味，这些瓜果的味道好诱人呀！我看到好多小朋友都直咽口水了呢！想不想吃？（想）别急，表现棒的小朋友都可以吃到哦！ 1、摸一摸或闻一闻，猜一猜 师：我们先来做个小游戏，老师这儿有一篮子瓜果，请个小朋友上来，只允许用手摸，不能看，你能不能猜出是什么瓜果？（请2———3个小朋友上来猜） 设计语言：你是怎么猜到的？它有什么特征？大家也来猜猜看？等等 这些水果的看上去色泽鲜艳，闻起来气味香甜，真的好诱人啊！今天这节课我们就一起来画画这些诱人的瓜果吧！（提出课题：诱人的瓜果） 2、 新授 1、小测试：试着用简单的线条画一个瓜果 你会画瓜果吗？会画什么？试着用线条画一种给老师看看好不好？（1分钟小测试） 师将学生作品张贴于黑板，从形状上进行评价（作品以备和最后的对比） 2、瓜果图片欣赏 从瓜果的外形、色彩上引导学生观察。 红色的水果：樱桃、草莓、火龙果、莲雾、苹果 黄色的水果：香蕉、柠檬、芒果、菠萝、梨子、橙子 紫色的水果：葡萄、桑果、车厘子 绿色的水果：西瓜、杨桃、绿葡萄 特殊的水果介绍：水果之王榴莲、维C之王猕猴桃、果中皇后山竹 3、师引导学生观察切开水果的造型和色彩： 猕猴桃、橙子、火龙果切开后观察一下，你发现了什么？和它们的外表一样吗？找到不一样的表现角度。（每组现场切开不同的瓜果，让学生观察） 4、水果组合造型的表现 这么多诱人的水果我都想画下来，那么该如何组合呢？（出示事先画好的盘子，请学生上台用画好的各种瓜果摆出漂亮的拼盘） 方法：大的放后面，小的瓜果放前面，注意色彩的间隔搭配。 3、 课堂练习 1、尝一尝，想一想画什么？如何画？ 师：小朋友们今天表现都很棒，在画之前我们老师先请大家来尝尝诱人的瓜果好不好？每人尝一块，感受一下它的香甜，想好了画什么的小朋友举手。 2、大师们画的瓜果 保罗·塞尚画的瓜果图欣赏，强调瓜果本身的色彩表现。 3、练习要求：课堂练习：小组合作，用自己喜爱的彩笔在4K纸上画一幅瓜果组合画，或在铅画纸上画出单个的瓜果，然后用剪刀沿着瓜果的外形剪下来，拼贴在圆盘或果篮中。 师播放舒缓音乐，按组辅导。 四、评价拓展 1、按小组将大家合作的作品贴于白板上，分组介绍作品。再说说自己喜欢的作品，对比一下啊一开始画的，有没有进步，这节课学到了什么？ 2、出示几个瓜果造型，让学生提前感受瓜果的联想，布置下节课的准备任务。 ... ...