苏少版六年级美术下册《第5课　漂亮的鞋（二）》教学设计

漂亮的鞋（二） 教学目标：掌握联想的方法，会由一种事物引起丰富的联想； 　 学习设计知识，会用变形、添加等方法进行创作； 　　 培养创新意识、创造能力。 　　 教学重点和难点：掌握联想、表现的方法，培养创新意识、创造能力。 　　 教学准备：多媒体课件、画纸、水彩笔。 　　 教学过程： 　　 游戏导入 　　 小朋友，你们玩过找朋友的游戏吗？想不想再玩一次？不过，今天，游戏的要求有些不同，我要请你们帮别人找个好朋友。帮谁找呢？（多媒体显示图1、）它们的好朋友就躲在右边，但顺序搞乱了，等它们出来后，就请你们帮它们一一找到对应的好朋友，还要请你说说：你为什么这样找？（多媒体显示图4、5、6） 　　 学生在右图中分别找到左图1、2、3的好朋友，并说出“为什么这样找”。 教师小结：对，它们是有点相像。其实右边的这些物体都是人们受到左边这些自然物的启发而联想（板书：联想）到的，然后再进行创造而成的创造物。（板书：创造）它给我们的生活带来了许多方便。生活中，像这样的创造物还有许许多多。这也告诉我们，要进行一种创造活动，首先要学会由一种物体能引起丰富的联想，无边无际的联想，才会有所创造发明。　　 揭题新授 　　 那么，怎样进行联想呢？今天，我们先从“鞋子的联想画”（板书完整课题）开始学起。 1、 （多媒体显示凉鞋的图）请大家看好，这是什么？谁能说说它的样子？有什么作用？ 　　 （多媒体配上汽笛声）你联想到了什么？ 　　 学生：我想到了轮船。（多媒体显示轮船图） 　　 教师小结：刚才，我们是边看图边听声音，（板书：声音）又动脑想如何变形，（板书：变形）从而联想到了像鞋子一样的船。 　　 （配上汽车声，再回到凉鞋图）你又联想到了什么？ 　　 学生：我联想到了汽车。（多媒体显示汽车图） 　　 教师小结：同一只鞋，经过变形、添加，（板书：添加）我们又创造出了鞋子式的汽车。 　　 3、你看，由同一只鞋子，借助声音的启发，运用变形、添加的方法，我们联想到了轮船、汽车，画出了两幅鞋的联想画。 　　 下面，我要看看你们会不会用这些方法去联想了？ （多媒体显示虎头鞋）请看，这是一只漂亮的虎头鞋。仔细看一看，也请小朋友来说说它的样子。 　　 　　 看着这只鞋，你能引起联想吗？（多媒体播放摇篮曲）这曲子多好听呀！让我们把鞋的样子记在脑子里，闭上眼睛，跟着音乐把身体摇起来，感觉怎么样？你联想到了什么？ 　　 学生：我想到了摇篮，婴儿床。 　　 教师小结：太美妙了，婴儿睡在这样的摇篮里真是又安全又舒服。小朋友都学会了听音乐进行添加联想。 　　 那么，没有音乐的启发，你们会联想吗？ 　　 联想并不一定都要借助音乐、声音的启发。比如，（教师示范）这是一只雨鞋，（多媒体显示雨鞋图）可以联想到一只饮料杯和蛋糕的组合图，稍作改变，就是一幅雨鞋的联想画了。把雨鞋转动一下，从后面看过去，只要添加几朵漂亮的花，就成花瓶了。你们用这种方法还能由雨鞋联想到什么吗？ 学生：我还想到了椅子…… 教师：没有音乐的启发，回忆见过的相像的实物图，照样能引起联想。 　　 教师小结：总之，你可以根据不同鞋子的样子，借助以前听到的、看到的、梦想过的等等经验，运用变形、添加等方法，进行无边无际的联想。联想到什么，画出来，就是一幅很有创意的想象画。想不想也来试试你们的聪明才智呢？ 　　 三、学生创作 1、创作提示、要求 从上一课鞋的写生画中，老师收集了小朋友画的各种各样的鞋子外形图。小朋友进行想象创作画时可以选择其中一只感兴趣的鞋或者你以前穿过的、看过的鞋进行联想画。请大家准备好纸、笔，注意看，注意听，开动脑筋想，也可以做做动作来帮助你联想。（多媒体显示各种各样的鞋子图，配上各种声音、音乐。） 　 ... ...