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课件网) 5 数据处理 5.4 身高的变化（1） 通过对淘气身高和全市男生平均身高的研究，进一步体会复式折线统计图的特点，能读懂统计图表中所蕴含的信息。（重点） 2. 对数据进行简单分析，并能做出合理的推测，体会数据的作用。（难点） 3. 使学生进一步感受到统计带给人们的帮助，从而提高学生参与统计的兴趣。 学习目标 回顾复习 我们在五年级下学期的时候学过复式折线统计图，你还记得它有什么特点吗？ 复式折线统计图能表示出两组数据数量的变化情况。 还能表示出两组数据数量的多少。 回顾复习 绘制复式折线统计图时要注意哪些问题。 要用图例把两组数据区分开。 表示数量的单位长度要相等。 数据间的间隔要一致。 回顾复习 我们这节课通过淘气身高与全市男生平均身高的对比，继续学习数据处理和复式折线统计图。 探索新知 下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表。(教材P63) 年级 一 二 三 四 五 六 全市男生平均身高/cm 118 124 130 135 143 153 淘气身高/cm 115 122 130 138 145 154 探索新知 根据上面数据完成下图。 探索新知 1.要选择合适的统计图。 要绘制统计图来表示一至六年级淘气身高与全市男生平均身高。因为既要描述每一年的身高，又要体现一至六年级身高的变化情况，所以要选择复式折线统计图。 探索新知 2.绘制复式折线统计图。 （1）先补充统计图的标题和纵轴上的单位长度。 探索新知 一至六年级淘气身高与全市男生平均身高统计图 0 110 120 130 140 150 160 探索新知 2.绘制复式折线统计图。 （1）先补充统计图的标题和纵轴上的单位长度。 （2）再注明图例。 探索新知 一至六年级淘气身高与全市男生平均身高统计图 0 110 120 130 140 150 160 全市男生平均身高 淘气身高 探索新知 2.绘制复式折线统计图。 （1）先补充统计图的标题和纵轴上的单位长度。 （2）再注明图例。 （3）根据数据描点、标明数据、连点成线。 探索新知 一至六年级淘气身高与全市男生平均身高统计图 0 110 120 130 140 150 160 全市男生平均身高 淘气身高 118 124 130 135 143 153 115 122 130 138 145 154 想一想，说一说：绘制复式折线统计图分析数据时有什么注意事项。 要用图例把两组数据区分开。 表示数量的单位长度要相等；数据间的间隔要一致。 探索新知 绘制复式折线统计图的方法和步骤与绘制单式折线统计图相同，只在同一统计图中用两种或两种以上的线表示不同的量，并要标明图例。 探索新知 探索新知 （1）淘气的身高在_____年级时与 全市男生平均身高水平差距最大，在_____年级时与全市男生平均身高水平差距最小。 根据右图，回答下面的问题。(教材P63) 一、四 三 探索新知 （2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？ 根据右图，回答下面的问题。(教材P63) 淘气的身高在五年级到六年级这个阶段长得最快，与全市男生的平均身高的增长情况基本一致。 探索新知 （3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？ 根据右图，回答下面的问题。(教材P63) 一、二年级时比全市男生平均身高要低一些。 三年级与全市男生平均身高相同。 四至六年级淘气的身高比全市男生平均身高要高一些。 探索新知 根据统计，全市九年级男生的平均身高是 164 cm，请你估计三年后淘气九年级时的身高。(教材P63) 一至六年级，淘气的身高与全市男生平均身高差距均未超过 3 cm，可以据此估计，淘气九年级时身高在 161~167 cm。（预测信息不唯一，合理即可） 观察复式折线统计图可以运用横向观察、纵向观察、对比观察等多种方法，从中获取更多的信息，提出并解决问题及作出合理的预测。 探索新知 随堂小练 1. 瑶瑶和悦悦两人练习“50 m袋鼠跳” ... ...
