(
课件网) 三 乘法 4 神奇的计算工具 了解计算工具的演变过程，体会数学的文化价值。（重点） 初步认识计算器，能正确地使用计算器进行较大数目的四则混合运算。（难点） 学习目标 计算。 243×38＝ 261×52＝ 147×43＝ 786×69＝ 234×35＝ 653×57＝ 9234 13572 6321 54234 8190 37221 情境引入 这些计算都非常麻烦，以后我们还会遇到更复杂的算式，这时我们就要借助工具来方便计算？ 这节课我们将认识并学会使用计算器。 情境引入 探索新知 两千多年前，中国人用算筹计算。 探索新知 一千多年前，中国人开始广泛使用算盘，使计算的速度快多了。 探索新知 1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。 探索新知 1946年，美国人发明了世界上第一台电子计算机，每秒可以运算5000多次。 2016年，我国“神威。太湖之光”超级计算机每秒可以运算125436万亿次。 开机 关机 清除 显示屏 数字键 存储运算键 运算符号键 计算器是生活中常用的计算工具。关于计算器你已经知道了什么？(教材P35) 探索新知 探索新知 用计算器计算25×4 按 × 键。 按 4 键。 按 = 键显示结果。 开机按 ON/AC 键。 如果要清屏按 CE 键，要关机按 OFF 键。 依次按 2 5 键。 清除键的使用： 例如：9－1 输入： 9 - 4 CE 1 = 8 清除键只清除错误输入的4，前边输入的数据仍然保留。 8 探索新知 想一想，说一说：关于计算器你已经知道了什么？ 每个键的作用。 每个键怎么使用。 探索新知 245×789 ON/AC 2 4 5 × 7 8 9 ＝ 193305 探索新知 同伴互相出几道计算题，两人一起用计算器算一算。(教材P35) 21÷7 这道题口算就行，不需要用计算器。 探索新知 同伴互相出几道计算题，两人一起用计算器算一算。(教材P35) 想一想，说一说：在什么时候用计算器，什么时候不用？ 算式很复杂、计算很繁琐时用计算器。 简单的算式用计算器反而更费时间。 探索新知 不要过度依赖计算器。 任选一个自然数 ×878 －765 ×2 +2000 －470 ÷1756 探索新知 用计算器算一算。(教材P35) 9 ×878 －765 ×2 +2000 －470 ÷1756 探索新知 用计算器算一算。(教材P35) 9 ×878 －765 ×2 +2000 －470 ÷1756 探索新知 用计算器算一算。(教材P35) 123 123 ×878 －765 ×2 +2000 －470 ÷1756 探索新知 用计算器算一算。(教材P35) 结果与所选自然数相同。 0 0 想一想，说一说：为什么算式的结果是最初的那个自然数？ 假设最初的自然数是A。 把式子写出来，自己算一算。 探索新知 随堂小练 1.用计算器计算下面各题。(教材P36练一练第1题) =1445 =3250 =417588 =1143 =1239 =14034 876+569 416000÷128 782×534 756+685-298 3363×21÷57 438×36-1734 2.括号内可以填几？先估计，再用计算器检验，找到合适的答案。(教材P36练一练第2题) 随堂小练 算式 88 ×（ ） 73×（ ） 积的范围 3000 ~ 3400 4000 ~ 4200 35,36,37,38 55,56,57 410000000×48=19680000000（千瓦时） 100×12=1200（千瓦时） 19680000000÷1200=16400000（个） 3.读一读，算一算。（教材P36练一练第3题） 随堂小练 可以计算 249×8×2 或 249×4×4 4.计算器上的数字键1和6坏了，如果用此计算器计算249×16，该怎么计算？ 随堂小练 错解：√ 5.（易错题）判断：用计算器进行计算时，算完一道题之后按CE键，就可以接着算下一道题了。（ ） 随堂小练 正解：× 反思：CE 键只能清除当前输入的数据，并不能把输入的数据全部清除。 6.乐乐用2，3，4，6，9这五个数字组成一道三位数乘两位数的乘法算式，乘积最大是多少？（每个数字只能用一次） 642×93=59706 答：乘积最大是59706。 随堂小练 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 课堂小结 开机按 O ... ...
