(
课件网) 整理与复习 1 整理与复习（3） ———加与减（一） 加、减法的认识 10以内的加减法的计算 用加减法解决简单的实际问题 回顾复习 说一说：同学们还记得第三单元我们学习了什么内容吗？ 这节课我们来复习一下这些知识。 回顾复习 加、减法的认识 加法的意义：把两个数合起来用加法计算。 减法的意义：从总数中去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。 回顾复习 得数是0的加减法 相同的两个数相减，得数是0。 任何数加0或减0仍得本身。 3－3＝0 9＋0＝9 10－0＝10 回顾复习 与6有关的减法 6 5 1 5+1=6 1+5=6 6-1=5 6-5=1 6 4 2 4+2=6 2+4=6 6-2=4 6-4=2 6 3 3 3+3=6 6-3=3 回顾复习 与7有关的减法 7 6 1 6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=1 7 5 2 5+2=7 2+5=7 7-2=5 7-5=2 7 4 3 4+3=7 3+4=7 7-3=4 7-4=3 回顾复习 与8有关的减法 8 7 1 7+1=8 1+7=8 8-1=7 8-7=1 8 6 2 6+2=8 2+6=8 8-2=6 8-6=2 8 4 4 4+4=8 8-4=4 8 5 3 5+3=8 3+5=8 8-3=5 8-5=3 回顾复习 与9有关的减法 9 8 1 8+1=9 1+8=9 9-1=8 9-8=1 9 7 2 7+2=9 2+7=9 9-2=7 9-7=2 9 6 3 6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=3 9 5 4 5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4 回顾复习 与10有关的减法 10 10 0 10+0=10 0+10=10 10-0=10 10-10=0 10 9 1 9+1=10 1+9=10 10-1=9 10-9=1 10 5 5 5+5=10 10-5=5 10 7 3 7+3=10 3+7=10 10-3=7 10-7=3 10 6 4 6+4=10 4+6=10 10-4=6 10-6=4 10 8 2 8+2=10 2+8=10 10-2=8 10-8=2 回顾复习 连加、连减和加减混合运算 连加、连减与加减混合运算的运算顺序： 先算前两个数，再用前两个数的结果与第三个数相加减。 要按从左往右的顺序进行计算。 回顾复习 用加减法解决简单的实际问题 通常情况下，求一共是多少，就表示把两部分（或三部分）合起来，用加法计算。 已知整体和其中的一部分，求另一部分，用减法计算。 回顾复习 先连一连，再想一想，3+7可以解决什么问题？9－1呢？ 1.（教材P54巩固应用第3题） 当堂检测 9－8= 3＋4= 10－7= 2＋6= 7－1= 6＋3= 8－4= 5＋4= 8－0= 4＋6= 7－4= 3＋5= 1 7 3 8 6 9 4 9 8 10 3 8 2.写出不同的算式。（教材P54巩固应用第3题） 当堂检测 4 6 5 5 2 8 3.（教材P55巩固应用第8题） 当堂检测 3 1 ＋ 4 3 2 3 ＋ ＋ 8 4 2 － 9 6 － 3 2 4.画一画， 能跳到哪个 上？（教材P56巩固应 用第9题） 当堂检测 5.（教材P56巩固应用第10题） 当堂检测 （1）说一说，你发现了 哪些数学信息？ 荡秋千的有3人，玩 跷跷板的有2人，玩 滑梯的有4人。 5.（教材P56巩固应用第10题） 当堂检测 （2）提出两个数学问题， 并列式解答。 荡秋千的和玩跷跷板的有多少人？ 3+2=5（人） 5.（教材P56巩固应用第10题） 当堂检测 （2）提出两个数学问题， 并列式解答。 一共有多少人？ 3+2+4=9（人） 6.把2，3，4，5分别填入 。（教材P56巩固应用第11题） 当堂检测 3 4 2 5 2 5 3 4 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 ... ...
