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课件网) 10 可爱的企鹅 三 加与减（一） 选择合适的方法解决有关8和9的加减法的实际问题。（重点） 2. 体会部分与整体的关系，加深对加减法意义的理解。（难点） 学习目标 口算。 9－4＝ 9－6＝ 8－5＝ 2＋7＝ 9－9＝ 8－4＝ 5 3 3 9 0 4 回顾复习 3＋6＝ 8－4＝ 9 4 说一说：你是用什么方法计算这些题目的？ 用学具摆一摆 用图示法 记大数，数小数等 上节课学习了8和9的加减法，这节课我们学习解决有关8和9的加减法的实际问题。 回顾复习 (教材P41例1)一共有多少只 ？ 探索新知 (教材P41例1)一共有多少只 ？ 探索新知 前面有3只，后面有5只。 列式为3+5或5+3。 3 ＋ 5 8 或5+3=8 求一共有多少只，用加法计算。 探索新知 (教材P41例2)一共有8只 ， 后面有几只 ？ 一共有8只，只看到2只，求 后面有多少只。 探索新知 一共8只 还有2只 求山后有？只 已知整体与一部分，求另一部分，用减法计算。 8 － 2 6 只看到2只，少了6只。 △△△△ △△△△ 探索新知 (教材P41例3)说一说。 9－ ＝ 表示求草丛里小鸡的只数。 一共有9只小鸡，草丛外面有 3只，草丛里有几只小鸡？ 3 6 探索新知 9－ ＝ (教材P41例3)说一说。 表示求草丛里小鸭的只数。 一共有9只小鸭，池塘里有5只，草丛里有几只小鸭？ 5 4 1.（教材P42 练一练第1题） 当堂检测 ＋ ＝ － ＝ 2 6 8 8 5 3 2.说一说。（教材P42 练一练第2题） 当堂检测 2.说一说。（教材P42 练一练第2题） 当堂检测 一共有8个小朋友，从屋子里出来了3个，屋子里还有几个小朋友？ 8－ ＝ 3 5 2.说一说。（教材P42 练一练第2题） 当堂检测 一共有8只小鸡，吃虫的有6只，藏在草丛里的有几只？ 8－ ＝ 6 2 3.房子里有几只？（教材P42 练一练第3题） 当堂检测 7 － 5 2 4.（易错题）妈妈买了9条鱼，还剩（ ）条。 错解： 正解： 反思：解决看图应用题时，不要只注意图，因为当 题中数量较大时，图上画出的只是实际数量 的一部分，所以需要通过计算得出答案。 当堂检测 4 6 5.试一试，你能列出几道加法算式？ 当堂检测 一共有几只蜻蜓？ 3＋1=4 5.试一试，你能列出几道加法算式？ 当堂检测 一共有几朵花？ 3＋4=7 5.试一试，你能列出几道加法算式？ 当堂检测 一共有几个小朋友？ 3＋2=5 或1＋4=5 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 1.求一共是多少，就是把两部分合起来，即求总数，用加法计算。 通过本节课的学习，我们学习了解决有关8和9的加减法的实际问题。 课堂小结 2.已知整体和其中的一部分，求另一部分，用减法计算。 通过本节课的学习，我们学习了解决有关8和9的加减法的实际问题。 课堂小结 3.解决看图列减法算式的问题要注意两点：一是看清总数是多少；二是分清已知部分和用问号表示的部分。 嘿，没见过你，新来的？ 我是问号，表示要求的问题。 我是加号，表示把两部分合起来。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 ... ...
