2023年广州二模读后续写：坐轮椅的“超级英雄”素材

读后续写：坐轮椅的“超级英雄”（广州二模2023.4.20） 坐轮椅的小男孩Jordan在朋友Alice的鼓励下，开动脑筋，挖掘日常用品的潜能，决心 更改自己单调重复的装扮，为参加装扮比赛做好准备。 段首句1 Jordan's eyes fell on the box and he smiled,"It's perfect . … with my wheelchair.” 段首句2 Soon it was Friday night, and Jordan couldn't wait to show his costume. 文本特点 题材新颖，具有可读性，有明显的主线和提示。 本节课的设计思路 利用five fingers retell 五指复述法，找出文章背景信息；运用故事山理清事件发生顺序和 情感变化；利用伏笔--照应方法构思续写段落内容。 本文的高潮部分在哪里？高潮小段落截取并请翻译 “Jordan, you have to think outside the box. Look around your house and see what you have. There's hidden potential in everyday items."She took a sip of her drink, and told Jordan that her chocolate-bar costume was made from old fabric her mom had lying around and recycled plastics. 乔丹，你要学会打破常规。看看你的房子，看看你有什么。日常用品中隐藏着潜力。” 她喝了一口饮料，告诉乔丹，她的巧克力棒服装是用她妈妈放在周围的旧布料和回收塑 料制成的。 主题语境 人与自我 教学步骤 1. 研读原文，找出文章的背景、情节、矛盾和伏笔 2. 思考矛盾的解决方法和伏笔照应方法 3. 对续写首句进行分析并构思相关情节 4. 赏析范文以及下水作文 本堂课亮点 1. five fingers retell 五指复述法 2. 找出原文矛盾并解决 3. 抓住原文伏笔并进行照应 学生收获 1. 懂得如何分析原文 2. 懂得如何抓住原文矛盾以及伏笔 3. 懂得赏析范文和佳作