《桃花源记》同步练习 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（） A．俨然（yǎn ） 阡陌（ xiān ） 豁然开朗（ huó ） B．垂髫（ tiáo ） 平旷（kuàng ） 怡然自乐（ yí） C．邑人（yì ） 遂迷（suí ） 便要还家（yāo ） D．郡下（jùn ） 问津（jīng ） 诣太守（yì ） 2．下列句中加点词语意义和用法的理解正确的一项是（ ） A．渔人甚异之 异：名词活用作动词，对……感到惊异。 B．复前行 前：方位名词作状语，向前。 C．欲穷其林 穷：形容词作动词，贫穷。 D．处处志之 志：名词，标记。 3．对下面加点词语解释有误的一项是（ ） A．有良田美池桑竹之属（类） B．便要还家（通“邀”，邀请） C．便扶向路（沿，顺着） D．寻病终（寻找） 4．下列句子中加线词古今义基本相同的一项是（ ） A．阡陌交通，鸡犬相闻 B．率妻子邑人来此绝境 C．中间力拉崩倒之声 D．有良田美池桑竹之属 5．下列对“世外桃源”理解不正确的一项是( ) A．这是逃避现实的一种空想,毫无积极意义可言。 B．这是针对现实的一种追求,在当时有着积极的意义。 C．这是空想,但寄托了人民要求和平生活的愿望。 D．它的出现反映了当时社会黑暗、战乱频繁的现实。 6．下列句子中有通假字的一项是（ ） A．芳草鲜美，落英缤纷 B．便要还家，设酒杀鸡作食 C．不足为外人道也 D．寻向所志，遂迷，不复得路 7．选出对“阡陌交通，鸡犬相闻。”句子翻译正确的一项（ ） A．田间道路，交通方便，能听到鸡鸣狗叫。 B．田间小路，交错相通，能听到鸡鸣狗叫的声音。 C．田间小路，交通相错，鸡鸣狗叫听得见。 D．东西南北交通方便，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。 8．下列对课文的分析不正确的一项是（ ） A．“晋太元中，武陵人捕鱼为业”交代了故事发生的时间、地点、人物及其身份，为故事的发展作了必要的交代。 B．“初极狭，才通人”说明了桃花源非常不易被人发觉，为桃花源增添了神秘色彩，也为下文叙述找寻桃花源却均未果作了铺垫。 C．“便要还家，设酒杀鸡作食”体现了村民的富足和他们的淳朴，与当时桃源外尔虞我诈、巧取豪夺的社会现实形成了对比。 D．最后，渔人带着人怎么找都找不到桃花源的所在，是因为他不讲信用，将桃花源的事告知了外面的人。如果他没有这么做，自己再去找寻，是能够找到的。 二、情景默写 9．默写。 （1）自云先世避秦时乱，_____，不复出焉，_____。 （2）问今是何世，乃不知有汉，_____。 （3）写出桃花林自然景色的语句是：_____，_____，_____，_____。 （4）描写桃花源生活环境的句子是：_____，_____，_____、_____、_____。_____，_____。 （5）描写桃花源中人们安居乐业的句子是：_____，_____，_____。_____，_____。 （6）文中描写桃花源老人小孩生活状态的句子是：_____，_____。 三、综合性学习 10．下面是根据《桃花源记》改编的课本剧，请按要求完成下列小题。 渔夫：你们怎么会生活在这个世外桃源呢？（看一下外面的人） 老人：（摇摇头）我也不清楚，听上一辈人说① 渔夫：后来就一直在这里生活？ 老人：是啊，都好长时间了 渔夫：难道你们就没有想过要离开吗？ 妇人：②（拿着酒菜出来）离开？（笑了笑）我们在这里生活的好好的为什么要离开（看着围在门前的其他人） 渔夫：唉，③不离开也好呀！ (1)请在①补全台词。 (2)②处的人物举动体现出桃花源中人什么样的特点？ (3)③处渔人应该用什么语气说出这句话？为什么？ 四、对比阅读 阅读文章，完成下面小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口， ... ...
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