Module 1 Unit 1 What's the weather like ?表格式学案

学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 二年级 学期 春季 课题 What’s the weather like 教科书 书 名：新标准英语教材 -出卷网-：外语教学与研究-出卷网- 出版日期：2014年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.核心素养之“语言能力”目标： 1）语言知识目标： 功能：用英文谈论天气情况。 语法：全体学生能运用:What’s the weather like It’s sunny/windy/... 词汇：全体学生能运用：weather, sunny, windy, take, cap, sofa, street, rain 部分学生能运用：take, cap, sofa, street 语音：感知“What’s the weather like ” “Is it hot ”等语句的语调特征。 掌握weather中“th”咬舌音的发音位置。 2）语言技能目标： 听：全体学生能听懂：What’s the weather like It’s sunny/windy... 说：全体学生能说：What’s the weather like It’s sunny/windy... 读：全体学生能认读：weather, sunny, windy, take, cap, sofa, street, rain 写：全体学生能拼写重点单词：sunny, windy, raining 看：学生能够通过提取图片信息，用英语简单描述图片。（describe the pictures） 2.核心素养之“文化意识”目标： 学生能够深刻体会中外文化中关爱他人，帮助他人，并考虑他人的安全，如果做错事要勇于道歉的品格涵养，提高学生的文明素养和社会责任感。 3.核心素养之“思维品质”目标： 引导学生通过图片提取重要信息，大胆猜测故事，通过线索推断故事发展，逐步养成善于“发现问题，分析问题和解决问题”的思维品质。 4.核心素养之“学习能力”目标： 学生能够声情并茂地朗读和表演课文。（认知策略之复述策略） 能够通过老师的提问考察自己对课文的理解。（元认知策略之调节策略） 开展小组活动，提升学习效率。 课前学习任务 1. 观察课文图片，发挥想象力，猜测故事。 2. 提前圈出课文中不理解的词汇和句子，上课时重点突破，以提升学习效率。 课上学习任务 【学习任务一】 通过读取图片信息，在老师的引导下发挥想象力猜测故事。 【学习任务二】 听课文，并回答相关问题。 【学习任务三】 深刻体会本课中所渗透的文化意识。 【学习任务四】 练习课文对话：逐句跟读；为课文配音；指读课文；小组合作练习课文对话。 【学习任务五】 学习和掌握本文的语言知识点（重点词汇和句子）。 【学习任务六】 展示和表演课文对话。 推荐的学习资源 1.学习强国中 “教育”之“中小学教育”英语板块关于“weather”的英文歌曲。 2.“国家中小学智慧教育平台”中weather主题的学习资源。