中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版小学英语三年级下册Unit 10第一课时教学设计 课题 Funny cartoons 单元 10 学科 英语 年级 三 教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语三年级下册Module 4 Unit 10 Funny cartoons中的第一课时 Look and learn部分是通过图片等形式学习认识身体部位的单词body, arm, hand, head, leg, foot (feet). 通过游戏形式，设置情景谈论话题的形式复习巩固词汇，同时掌握句型I have … 通过本节课的学习，介绍身体部位，培养学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。 学习目标 （一）语言知识目标1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：body, arm, hand, head, leg, foot (feet).2. 在教师引导下，介绍外貌特征：I have …3. 能和同伴谈论动画中人物的外貌特征。（二）思维能力目标使用本课所学句型和单词，介绍自己喜欢的动画中的人物的外貌特征。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1.养成积极表达，交流的好习惯。2.学生能充分体会学习英语的成就感，感受到学习英语的乐趣。 重点 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：body, arm, hand, head, leg, foot (feet).2. 在教师引导下，介绍外貌特征：I have … 难点 和同伴谈论动画中人物的外貌特征。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Free talk教师播放图片，引导学生尝试谈论话题： 1. Do you like the cartoon Mickey Mouse and Donald Duck 2. Do you like Mickey Mouse or Donald Duck 3.What do they look like 鼓励学生谈论话题，提示单词，引导学生使用英语介绍身体部位。。 学生看图片谈论话题，用英语说说有关身体部位的单词。 观看图片活跃课堂氛围，用谈论的方式进行复习，给学生营造了一个轻松的学习氛围，并自然进入本单元的新内容。 讲授新课 一、Let’s learn.1. 老师呈现图片并引出话题 Do you like me Look at me! 教授单词 body, arm, hand, head, leg, foot (feet). 学习过程中使用听，读，写等形式进行记忆。同时注意foot的复数是feet,而不是在词尾加-s.2. Let’s read.快速读出图片中的有关身体部位的单词。3. Let’s play.(1) 引导学生做游戏“打雪仗”，注意看雪球击中的部位并快速说出单词。快速读出单词。(2) 快速读出每层台阶上的单词并翻译，夺得红旗！（用时最短者获胜）复习巩固本课新单词。5. Fill and say.(1 )Let’s say.老师展示唐老鸭的图片并引出话题Do you like me What do I look like Let’s say! 引导学生看图说句子。(2) 再次观察图片，根据唐老鸭的外貌特征填空补全句子，介绍外貌特征。复习巩固句型I have …Let’s say.1. 小朋友们你喜欢谁呢？请你说一说它的外貌吧！(注意使用第一人称呦！)I am Mickey Mouse/Donald Duck. I have …2. 选出优秀个人。三、Practice.1. 连线题。2. 选择正确答案。Summary单词： kite, toy bear, robot.2. 句型： I like kites.五、Homework1.读单词并默写。2.熟练唱歌曲。3. 和你的好朋友或爸爸妈妈一起谈论喜欢的玩具。 展示图片听读模仿单词发音，掌握单词 body, arm, hand, head, leg, foot (feet). 注意单词foot的复数为feet.认读单词，巩固单词发音，注意正确发音。积极完成游戏活动复习巩固重点单词。看图，尝试说一说唐老鸭的外貌特征。巩固句型I have …选择喜欢的动画人物的进行介绍，注意正确使用句型。完成课堂练习 通过图片，学习颜色的表达， 直观形象。各种形式朗读，巩固重点单词，形式多样，学生易于接受。游戏形式复习 ... ...
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