人教新版五年级下册 lesson28教学设计 一、教学目标 1.学习新短语： tell a story sing a song play the guitar play the violin 2.理解并学会运用现在进行时句型。 二、教学重点 .学习新短语： tell a story sing a song play the guitar play the violin 理解并学会运用现在进行时句型 三、学时难点 理解并学会运用现在进行时句型 四、教学活动 Step一、 热身导入： 1 Ask and answer ,让学生充分利用图片，反复问答句型What is he doing He’s… Step二、 新授 2.学习新短语： tell a story sing a song play the guitar play the violin 教师提前准备用本班学生拍照做成课件，例如：一个正在讲故事的学生，一个正在唱歌的学生，一个正在拉小提琴的学生，一个正在弹吉他的学生。期间学习四会单词句型tell a story 、sing a song What are you doing I’m… Step三 Practice Ask and answer 让学生充分利用图片，反复问答句型What is he doing He’s… 3.学习新短语： tell a story sing a song play the guitar play the violin Step四、Play a guessing game. 通过游戏激发学生兴趣，加深印象，提高灵活运用能力。 Step五、Learn the chant. Step六、 趣味操练 1.游戏“心有灵犀”，全班分成两组，每组两个学生，一个同学做动作，另一个同学猜。利用电子白板的时钟计时器为每组计时，当一个学生做完动作，其他学生问What is he doing ，另一个学生说出动作内容 He’s…，猜的内容都是学过的含有动词现在分词的短语，表扬得分多的组。 2.展示提前准备好的学生家庭生活照，请学生用第一人称介绍自己的家人正在干什么，其他学生用第三人称进行提问并讲述这张照片。所用到的句型就是这单元的重点句型。 Step七、 达标测试 Step八、Homework Copy the new words and drills. Read the new dialogue. Step九、板书 Lesson28 Tell a story What are you doing,Peter Sing a song I’ m telling a story. Play the guitar Play the violin 人教新版五年级下册 Lesson28教学反思 教学反思 现在进行时对五年级的学生来说是个新的知识点，其结构be doing 是学生在实际应用中不容易扎实掌握的知识，而且动词现在分词v-ing 形式的读音，学生较难流畅地连读。本单元的语言知识与学生的生活实际结合的较多，但由于大多数学生在生活中运用英语的意识还不强，有的学生还难以在真实情景中自如地运用英语进行交流。要求四会掌握的语言知识的增加，学生不可避免地会出现畏难情绪，鼓励学生，并想一些好的背诵方法，引导学生记忆，从而避免学生恐惧心里的产生。 在现在进行时的教学中，我通过创设真实情景，结合体态语言，让学生理解其含义。现在分词v-ing形式虽是新的知识，但是可以充分利用相同句型重复出现的操练机会，让学生在一次又一次的运用中，得出规律，逐步理解。本单元的动词短语在前面几册已有呈现，因此，应充分利用已有的知识，逐步过渡到新知的学习。 我还通过引用本班学生照片进行教学活动，使学生有兴趣参与对话的交流，从而使学生自觉地运用句型及短语，而且效果好。如果能鼓励学生在实际生活中运用所学知识，展开相应的对话活动，一定能引起学生的兴趣，因此，课堂上的语言训练是非常有效的活动。 ... ...
