6.1两位数加减两位数口算 预习案 一、预习目标及范围 1、结合具体情境，经历用自己的方案口算两位数加（减）两位数并交流不同算法的过程。 2、能用自己的方法口算两位数加、减两位数，体验算法多样化。 3、能积极参与数学活动，感受数学与生活的联系，获得自主解决问题的成功体验。 二、预习要点： 1、口算：54+28= （1）先算整十数加整十数，一位数加一位数，然后把两次的计算结果相加 （2）先算两位数加整十数，再加一位数 （3）把28看作30，然后多加的数减去 2、口算：54-28= （1）先减去整十数，再减去一位数 （2）把28看作30，然后把多减的数加上 三、预习检测 （1） 一班和二班乘一船行吗？ （2）三班和四班乘一船行吗？ 探究案 一、合作探究 1、服装店购物 （1）买一件半袖衫和一个书包要多少元？ ①列式 ②口算得数（用算式表示口算过程） 方法一：我先算50元加20元等于70元，再算4元加8元等于12元，然后合并70加12等于82元， 方法二：先算54元加20元等于74元，再算74元加8元等于82元。 方法三：因为28接近30，我先把28看作30算，54加30等于84元，把28看作多算了2元，再用84减去2元，计算结果是82元。 （2）一件半袖衫比一个书包贵多少元？ ①列式 ②口算得数（用算式表示口算过程） 方法一： 方法二： 2、任意选购两件衣物，提出问题并口算出结果。 3、两位数加减两位数口算： 可以把相加减的两位数分别看作是整十数然后相加减；也可以把第二个数看作整十数再加减。在计算过程中多加的数要减去，多减的数要加上。 二、随堂检测 1、练一练第1题 用自己喜欢的方法口算。 25+19 68-56 38+62 82-39 43+28 100-45 2、练一练第2题 李老师计划为学校买一个篮球和一个足球，带90元够吗？ 3、练一练第3题 根据下面两种商品的价格，请你提出三个问题并解答。 参考答案 一、预习检测 （1） 23+31=54（人） 54＜68 答：行 （2） 32+39=71（人） 71＞68 答：不行 二、随堂检测 1、44 100 71 12 43 55 2、35＋48＝83（元） 83 < 90 答：够了。 3、两件一共多少钱？26 + 58 = 84（元） 台灯比闹钟多多少钱？58 – 26 = 32（元） 闹钟比台灯少多少钱？58 – 26 = 32（元）
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