第六单元测试 （45分钟，100分） 一、选择题（本题包括10个小题，每小题3分，共30分） 1.（湖南娄底）低碳生活就是返璞归真地去 进行人与自然的活动。“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式，下列做法不符合低碳生活的是（ ） A.骑自行车上学 B.少用纸巾，重拾手帕，保护森林 C.用淘米水浇花 D.提倡使用一次性用品，如一次性木筷、塑料杯等 2.下列图示中的灭火方法错误的是（ ） 图6-1 3.（辽宁铁岭）下列物质中不属于石油加工产品的是（ ） A.煤油 B.煤焦油 C.汽油 D.液化石油气 4.（福建泉州）野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是（ ） A. 将可燃物与氧气隔绝 B．撤离可燃物 C. 降低可燃物的着火点 D. 降低可燃物的温度 5.如图6-2所示是探究二氧化碳性质的实验 。利用此装置进行实验后，迅速盖上瓶盖振荡，观察到软塑料瓶变瘪的现象。利用二氧化碳的这一性质，可以用来（ ） 图6-2 A.灭火 B.生产饮料 C.进行光合作用 D.作气体肥料 6.（福建莆田）有关燃料的下列说法，不正确的是（ ） A.化石燃料都是可再生的能源 B.氢气是理想的清洁、高能燃料 C.石油是由不同种物质组成的混合物 D.煤燃烧时会产生二氧化硫等污染物 7.（江苏苏州）下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ） A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁祸首” B．二氧化碳固体可用于人工降雨 C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝 D．二氧化碳有毒，不能制碳酸饮料 8.下列说法正确的是（ ） A.点燃氢气与空气的混合物一定会发生爆炸 B.稻草、秸秆堆放在不通风的房间内易发生火灾 C.爆炸一定是化学变化 D.发现室内液化气或煤气泄漏，应赶紧打开排气扇把气体排出去，或打电话报警 9.下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是（ ） 图6-3 A.实验室可用甲装置来制取氧气 B.乙装置可用来制取、检验二氧化碳 C.收集氢气可用丙装置 D.丁装置可用来收集氧气 10.某同学设计了实验方案探究排气法收集二 氧化碳时集气瓶口的合理方向（如图6-4所示）。分别向a、b两集气瓶中通入1分钟等流量的二氧化碳气体，可观察到集气瓶a中湿润的蓝色石蕊试纸从下往上逐渐变红，集气瓶b中湿润的蓝色石蕊试纸基本上是整体逐渐变红。根据该实验现象不能得出的结论是（ ） 图6-4 A．二氧化碳与水反应生成了酸性物质 B．在相同条件下，二氧化碳气体的密度比空气大 C．收集二氧化碳气体集气瓶口应向上 D．集气瓶b中收集到的二氧化碳比集气瓶a纯 二、填空与简答题（本题包括5个小题，共36分） 11．（3分）回答下列有关野炊的问题。 （1）生火方法如图6-5所 示，先将纸张点燃，再用燃着的纸张引燃枯柴，说明纸张的着火点 （填“高于”或“低于”）枯柴的着火点。 图6-5 （2）枯柴架空燃烧旺，紧密堆放燃烧不旺 ，甚至会熄灭，说明燃烧需要 。（3）野炊结束后，为防止死灰复燃，发生火灾，可采用的灭火方法是 。 12. （山东日照，5分）合理利用与开发能源，增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题。 （1）海底埋藏着大量的“可燃冰”，将成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为 。 （2）在实验室里不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立刻用 灭火，请写出酒精（C2H5OH）燃烧的化学方程式 。 （3）在做“燃烧的条件”实验时，把 同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图6-6所示，观察到的现象是 先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是 。 图6-6 13．（湖北鄂州，6分）为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图6-7所示的实验： 图6-7 （1）写出石灰石与稀盐 ... ...
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