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课件网) 3 认识图形（一） 3.1 长方体、正方体、圆柱和球的认识 1.结合熟悉的实物,经历把实际物品分类,并抽象出长方体、正方体、圆柱和球的过程。直观感受长方体、正方体、圆柱和球的主要特征。（难点） 2.能举出长方体、正方体、圆柱和球形状的实物,并说出它们的图形名称。（重点） 3.鼓励每个学生积极参与数学游戏,获得愉快的学习乐趣,感受生活中处处有数学。 学习目标 情境导入 按形状分一分。 情境导入 分法如下： 探索新知 (教材P24 例题)分一分。 把样子相像的东西放在一起。 探索新知 探索新知 探索新知 探索新知 探索新知 认识立体图形： 立体图形 图形名称 特 征 长方体 长长方方的，有6个平平的面，面有大有小 正方体 四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样 圆柱 直直的，上下一样粗，两端是圆圆的、平平的面，可以滚动 球 圆圆的，表面是曲面，可以任意滚动 探索新知 你还知道哪些物品的形状是 、 、 、 的？ 饮料、花炮 书、牛奶 足球、皮球 …… 魔方 随堂小练 圆柱 长方体 球 圆柱 长方体 正方体 球 正方体 1.(教材P25 练一练 第1题)说出下面物品的形状。 随堂小练 4 2 4 3 （1） 2.(教材P25 练一练 第2题)数一数。 （ ）个 随堂小练 （ ）个 6 4 2.(教材P25 练一练 第2题)数一数。 （2） 当堂检测 1. 连一连。 当堂检测 2. 分一分。 ⑤⑥⑦ ①⑧ ②③ ④ 当堂检测 3. 圈一圈。 （1） （2） 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 课堂小结 长方体和正方体都有6个面，长方体的面大小不同，正方体的面大小相同。 圆柱和球都有曲面，圆柱两端还有平平的面。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业
