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课件网) 六 认识图形（一） ●有趣的拼搭 通过自己动手拼搭，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识，了解它们在日常生活中的简单应用。 加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。 （重点） 3. 初步感知平面与曲面的不同，发展初步的空间观念。 （难点） 学习目标 上节课我们学习了各立体图形的特征，你还记得怎么判断吗 这节课我们来认识学习立体图形的拼搭。 回顾复习 探索新知 滚一滚 球滚得最快； 哪个滚得最快？ 圆柱可以滚动； 长方体和正方体不能滚动。 根据所学特征可知： 探索新知 堆一堆 哪种最难堆？ 球最易滚动 球最难堆。 探索新知 摸一摸 你能摸出一个 吗？ 是长长的，四周是曲面，两端是圆圆的，平平的。 探索新知 搭一搭 比比谁搭得好！ 探索新知 数一数 ( )个 ( )个 4 6 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 4 1 2 3 4 探索新知 数一数 ( )个 ( )个 4 6 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 4 3 1 2 3 探索新知 数一数 ( )个 ( )个 4 6 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 3 4 3 1 2 3 探索新知 数一数 ( )个 ( )个 4 6 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 3 4 3 2 1 2 立体图形都可以怎样拼搭？ 探索新知 1.把长方体、正方体的平面紧密贴在一起，可以拼搭成一个新的立体图形。 探索新知 2.把圆柱的平面紧密贴在一起，可以拼搭成一个新的立体图形，用侧面不能把两个圆柱拼在一起。 探索新知 3.把不同的立体图形混合拼搭，尽量把立体图形的较大的平面重合叠加，这样比较稳固。 随堂小练 1.下面哪个搭得最稳？ √ 随堂小练 2.先摆一个长方体，然后在长方体上面摆一个正方体，最后在正方体上面摆一个圆柱。 √ 随堂小练 3. 搭得最高的是( )，搭得最稳的是( )， 最容易倒下的是( )。 ③ ② ① 当堂检测 1.搭一搭，圈出正确的搭建图形。 先放1个长方体,再在上面放1个正方体,最后在上面放2个圆柱。 当堂检测 2.在能搭出左图的下面画“√”。 √ ( ) ( ) ( ) 当堂检测 3.(易错题)各有几个 ？ ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 错解： 5 5 7 6 当堂检测 3.(易错题)各有几个 ？ ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 正解： 6 6 8 10 反思： 数相同立体图形拼成的组合图形个数时，要一个一个的数，不要忘记被遮挡住的小立体图形。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了长方体、正方体、圆柱和球的特征， 学会了根据特征正确判断物体的形状。 课堂小结 用相同的圆柱可以拼组成更高或更长的圆柱。 用长方体或正方体可以拼组出不同形状的立体图形。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业
