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课件网) 作者：莫泊桑 教学目标 1、把握人物性格特征及其发展过程，能全面客观地认识人物形象。理解细腻的描写对刻画人物形象的作用。 2、品味小说精巧的艺术构思，了解跌宕起伏的情节结构对表现人物的作用。 3、审视人物形象，探究小说主题，培养健全的人格，引导学生树立健康的人生观、价值观。 审视人物形象，探究小说主题 教学重点 1、人物形象的分析与概括。 2、本文巧妙的构思。 教学难点 六、归主旨 五、品结构 四、析人物 三、整体感知 教 学 步骤 八、作业 《项链》———莫泊桑 七、拓展探究 一、导语 二、预习检测 共 二 课 时 授 完 导语 我们先来看一则新闻 这个17岁高中生小王，心中欲望无限膨胀才导致了这起极端事件的发生。说到底，是爱面子、虚荣心在作祟。古今中外有许多人都跳不出虚荣心的圈子。 今天我们要学习的法国作家莫泊桑写的这篇课文，也有同样的人物。 看看这个人物的虚荣心表现在哪方面？我们应该从中吸取哪些教训？ 莫泊桑（1850年—1893年），19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说，游记三部。代表作《羊脂球》、《俊友》、《我的叔叔于勒》等。他的文学成就以短篇小说最为突出。 世界三大短篇小说家 法国 莫泊桑 俄国 契诃夫 美国 欧·亨利 哪位同学能介绍一下作者？ 预习检测 正字音 我们来检查一下预习情况，哪位同学能准确读出下列词语的读音？ 寒伧 黯淡 佳肴 请柬 契约 誊写 奢华 粗陋 面面相觑 ( chen) ( àn) ( yáo) ( jiǎn) ( qì ) ( téng) ( shē) ( qù ) ( lòu ） 大家认为他读得准确吗？有不准确的，请指出来。 预习检测 内容感知 1）小说的主要人物是谁？ 大家认为他说得准确吗？有不准确的，请指出来。 明确：玛蒂尔德（罗瓦赛尔夫人） 明确：爱慕虚荣 2）她给人的初步印象是什么？ 哪位同学来回答下面的问题 预习检测 3）请哪位同学用自己的话复述小说情节 （要体现“以项链为线索”） 明确： 过着生活平凡的玛蒂尔德为参加晚会而借来钻石项链，戴着项链在晚会上出尽风头，回来时丢失项链，沿途寻找未得而焦急万分，四处借钱买了项链还给朋友，用10年光阴偿还所借款项，直到10年后偶遇朋友才得知那项链原来是条赝品 。 内容感知 大家认为他说得准确吗？有不准确的，请指出来。 预习检测 痛苦与梦想 内 容 买衣服 借项链 自 然 段 情节 序幕 1—6 7—20 21—35 开端 发展 36—62 丢项链 63—72 赔项链 高潮、结局 73—80 还债务 81—100 识项链（假的） 请同学们先来归纳课文各部分内容，再划分情节。 整体感知 析人物 1、在“痛苦与梦想”这部分，玛蒂尔德为何“痛苦”、“苦恼”、“伤心”？请大家用原文中的语句作答。 第1、2自然段，第3自然段开头两句，第6自然段开头第1句。 2、请同学们对以上内容请用自己的话概括她的特点。 明确：她美丽动人，但出身低微，无钱无地位，与友交往，自惭形秽。 现实 梦想 住宅的寒伧 墙壁的黯淡 家具的破旧 幽静的厅堂 宽敞的客厅 华美的香气扑鼻的小客厅 铺着一块三天没洗的桌布 肉汤 盛在名贵盘碟里的佳肴 粉红色的鲈鱼或者松鸡 吃 3、请大家把玛蒂尔德六种“梦想”的内容, 及相对应的现实生活，填到下面的表里，并概括她的梦想内容分别是关于哪些方面的。 析人物 住 一言以概之，玛蒂尔德一心想过上流社会的生活。 关于哪些方面 精美的筵席，亮晶晶的银器 织着奇鸟珍禽的壁毯 4、以上这部分着力写女主人公的梦想、苦恼、揭示了她怎样的心理？ 这揭示她“爱慕虚荣”的心理。 5、这样写有什么好处？ 这里的描写与后面情节，是因与果的逻辑，是后面情节发展的铺垫。因这里的叙述，读者才知道玛蒂尔德爱慕虚荣心 ... ...
